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评估定位，调整规划，落实坚持

评估定位并发现问题。我们要抓住一诊的机会，对自身的学习状态进行全面且彻底的剖析与评估。同时整理好一诊考试的全科试卷，将考试中呈现出的问题进行梳理。在这个时候，我不建议盲目地拿着试卷与老师交流，也不建议立刻去找班主任老师进行过度的“心灵鸡汤式”谈心。而应该真正让自己静下心来，先对答案，然后找出问题，与自我展开对话。总结出来的问题和经验应反复温习。

调整规划，并且提出方案。不要认定高考在一诊时就已确定下来，而要借助一诊阶段的个性化评估定位，来及时对规划进行调整。要迅速扫除知识上的盲区，突破那些薄弱的科目和知识板块。与此同时，应当加强对应试实战的心理建设以及对考场的适应。每逢大型考试出现“大脑空白”式紧张或“复习不完”焦虑情绪时，就需注意调整规划心理放松计划，总结自我实用小技巧并提出训练方案。若综合科目时间分配不合理，就应注重其内部的时间划分和节奏把握……若有意识地打磨实战细节且反复训练，面对考试会越发从容。

要坚持落实，以解决问题。不要有自我安慰式的“假努力”，要提高效率，把针对自身问题所提出的措施切实落实到位。制定日常计划要切实可行，并最大限度地落实它。养成自律坚持的习惯，这样随着高考的越发临近，我们的焦虑会缓解，会更加从容镇定；面对考试和困难时，也会更加自信。

02

紧跟老师，自我调整

我记得我们高三的寒假时间很短，仅有几天。因此，我们主要是完成老师布置的作业，并且是在老师安排的节奏中进行复习。

我们高三的假期时长较短，约为半个月。在这个假期期间，我们主要的复习活动就是做寒假作业，因为作业量是按照天数来布置的。并且，每天早上会复习一些英语单词，到了晚上就会对照答案来批改和修正白天所做的作业。

在不脱离大部队的前提下按照自己的节奏进行复习。浙江省实施的是七选三的制度，即便选课相同，个人的节奏也存在差异。在时间安排方面，通常是各科时间平均分配，其中数学所占用的时间会相对较多。（廖美玲 浙江省武义第一中学 社会科学试验班）

03

扎实基础，总结知识，查漏补缺

1 - 2 月大致处于一轮复习结束、二轮复习开始的时期。综合科目开始合卷训练。此时应重视一轮复习中遗漏的知识点，加强薄弱学科的同时保持优势学科。在进行专题复习时，要注重知识点之间的联系与整合，总结相关专题知识和方法。综合科目要在提高答题速度的同时提高准确率，适应学科之间的思维转换。此时可以开始研究考试大纲和高考题，掌握高考考题规律。（王嘉卿 本溪市高级中学 社会科学试验班）

我在高三一直秉持的一个备考理念是“查漏补缺”。如果缺锌就补锌，缺钙就补钙，凡是自己不会且掌握不扎实的地方，就去进行复习巩固。这样做的目的是帮助我们找出自身的知识漏洞，扫除高考道路上的障碍。我认为每个人在复习时都要对自己的学习情况有基本的了解，清楚自己的长处和短板。对于自己的劣势学科，要进行专项训练；对于劣势知识模块，要进行专项训练；对于劣势题型，要进行专项训练。在保持跟进学校复习大方向的同时，要找准自己的个性问题，然后制订个性的学习计划。

我认为这个时期主要是查找遗漏、弥补不足。当时我的语文复习主要集中于文言文方面，因为自身在这方面较为薄弱。接着把重点置于文综上，涵盖对一些知识点的拓展、整理，复习上个学期的笔记，翻阅一些错题，并尝试进行归类整理。

04

适当刷题，梳理题型

文科此时既要把刷题重视起来，又要进行适当的选题。文综选择题每天要做两三套。大题的答题思路有很多，对于类似的问题，都是先审好题干，然后用要点去对应，所以日常必须熟记题类的思路以及高频点。对于一些有趣的、不常见的问题（尤其是地理方面的），也要进行适当的记忆，这样既能开阔思路，又能起到放松娱乐的作用。答大题的方法，在知识点都牢记的前提下，主要的问题包含思路、知识头脑索引，当然还有题目本身存在的不完善之处。我个人总结出答大题的答题思路需要做好以下三点：具备体系结构，将底线知识（高频且浅显的知识）全部答出，再按照题目的设定紧密地补充完整，平时总结时要按照这样的要求对错题进行训练和总结。

难点在于自己要多做题，要为一些题目做错题本，每次模拟考试前拿出来看，这样对考试会有帮助。实际上，难点因每个人而异，多向同学老师请教是很有效的办法。主要就是多做题，接着进行整理和理解，遇到不懂的就询问。

05

养成良好的答题习惯

字迹清晰且工整。老师给的印象分会变差，原本就为数不多的分数还会被再扣除一些，这使得情况更加糟糕。倘若平时不加以留意，在考试的时候即便想要认真写好字，答题的速度也会减慢，很有可能会来不及完成答卷。

仔细审题，快速作答。避免因审题错误而失分，同时给大脑留出更多时间去联想到合适的方法，这样就能减少提笔就写错的情况，也能避免算到后面发现方法过于复杂而更加浪费时间。

要学会利用题干信息。高考试卷通常不会有废话，每一个关键字都需要去仔细琢磨。尤其是在古诗词欣赏方面，语言简洁明了，如果遗漏了一个字，很有可能就会遗漏诗人想要表达的一个要点。分享一个小技巧：古诗词具有很强的生活化特点。在初次阅读时，要逐字逐句地翻译整首诗。接着，结合注释、题目以及题干，去联想诗中所描绘的画面。对于那些难以理解的部分，要依据生活实际进行猜测。

要把握做题的节奏。每个学科都应该有自己的答题节奏，尤其语文和英语的作文，一定要留出足够的时间。不能因为前面的部分难，就耗费过多时间，不然就会导致后面大面积失分。

平时进行练习时要限时做题，要将注意力集中在当下。

06

调整心态，劳逸结合

过年前后是 1 - 2 月，除了必需的走亲访友之外，要牢记高考的重要性；在紧张的复习过程中，适时进行消遣放松也是有必要的，要坚持做到劳逸结合。

学校此阶段通常不会布置太多作业，会有较多时间可供自己支配。一定要有计划，我觉得没必要太细致，只要符合自己的学习习惯就行。要把眼光放长远些，相较于高考的成功，一时的痛苦确实是很微小的。可以在显眼的地方记录一些自己喜欢的警句，以此来时时激励自己。

各科复习经验总结

01

语数外

语数外这“大三门”对我来说至关重要。我是一名典型的文科生，数学对我而言就像是鸡肋，后面几道大题的几道小题我常常没时间写，所以我把精力集中在提升实战速度上，每天都要求自己在规定时间内完成相应题目；同时，语文成绩也不稳定，问题主要体现在阅读理解和作文方面。我着重开展语文作文的审题训练，包括写提纲、关键段落以及素材的创作。对于英语方面，我每天都会保持一定的英语外刊阅读量，并且充分运用学校发放的《英语世界》，自行进行摘抄、理解以及翻译的工作。

语文老师带我们复习很有经验且很有计划。对于成语、病句等小题，都会复习很多遍。后期主要致力于提高我们的作文。整体上，每天会做小题和选择题，以保持做题的感觉。作文主要依靠积累，我们用过《作文纸条》这个 app，每天都会看一看。

数学是通过综合卷来知晓自己的题型薄弱点，然后专门去刷与之对应的题目。同时，还会翻看并整理筛选以前的错题本。

多进行练习，以此来保持题感。每天要写一篇完型练习，还要写一篇短文改错练习以及一篇语法填空练习。（胡同学 江西省新余市第一中学）

全国卷的文言文阅读考查句读、文化常识、内容理解以及句子翻译。江苏卷的文言文阅读考查字的意义、文本理解（或者文化常识）、句子翻译以及内容归纳概括的简答。这种题型总体来说并不难，然而因为涉及的范围广、数量大，所以需要通过长期的整理和积累，以便尽可能多地获得分数。

绝大多数考生需要具备根据字形、上下文来推测陌生字词意思的考试技巧。因为汉字中绝大多数是形声字，所以只要去掉字表音的部分，剩下的部分就是字的意思。例如“韪”，去掉“韦”，“是”就是它的意思，即“认为……对”。另外，考生需要熟悉课内文言文。比如，“失其常度”“冠盖相属”“得无……乎”“无乃……欤”等这些搭配在试卷上出现了，如果考生翻译不出来，那是非常可惜的。

整理文言实词需要进行系统化工作。一词多义是基本的操作，然而同时也要注重筛选。对于“处”“属”“省”等这些义项既多又重要的字词，应该早早地将其列为重点。此外，还应当整理“一义多词”，例如表示“女子出嫁”的有适、归、字等；表示“相当，相等”的有俦、雠、敌、偶、匹等；表示“一类人”的有类、族、曹、偶、伦、侪等。“一音对应多个词”，比如“趋”与“趣”，“嗛”与“慊”；还有“读音相近但字形不同”的情况，像“蘖”“糵”“孽”。这样有利于提升眼力，使在试卷上避免出现一些不必要的错误。

说很多，讲很多，多去查阅《古代汉语词典》肯定是非常好的策略。有了词典在身边，分数就能掌握在自己手中！

02

文科综合

主要是进行基础知识的复习以及做题。关于刷题方面，当时每天至少会做一套选择题。然而，题目选择很关键，通常会做一些最新的名校联考试题，因为这类题目往往更接近高考。复习基础知识的办法是做好一小段时间的规划，每天完成一些任务。要对书本知识整理出一个属于自己的全局框架，接着再针对各个板块进行细化专攻。（胡同学 江西省新余市第一中学）

2 月份大概处于二轮复习阶段，此时文科知识老师已带领学生复习了好几遍，接下来就是学生不断使自己熟悉各个学科话语体系的过程。高中文科知识要做到精益求精、始终如一，这个时间段往后主要是两件事，即刷题和背诵教材。刷题可以选择分别刷主观题，也可以以套卷形式进行，不过开学后还有刷题时间，不一定非要在此时就开始刷套卷。文综是主要的，数语外也同时进行。做完后一定要批改，做完后一定要理解，这肯定是有必要的。对于背教材，不是拿着别人或自己“整理”出来的所谓“提纲”或“讲义”来背，而是拿着真正的教材来背。至于具体怎么背，每个人都有自己最适合的方法，这需要每个人自己去探索。另外，文综主观题答案与教材有机结合、相互印证，也是有必要的。（李同学 黑龙江哈尔滨哈师大附中 人文科学试验班）

冬天可以被逾越，春天必定会来临。希望学弟学妹们能在寒假期间专心学习以取得进步，并且在今年六月收获一个符合自己心愿的盛夏。

采访对象有苏慧、温丽婷、吴婉蓉、姚子靖、龙盼、何瑶、贲靖淇、石佳阳、伍诗琪、吴沂蓁、何瑶、朱虹颖。

文字、整理：受访同学 张圣瓓

美编：王瑜