我从未想过自己会成为一名老师，并且是回到母校当老师。一直以来，我看到老师们为学生们操劳付出以及生气的模样，这让我从小到大都坚定地持有“千万不能当老师”的想法。然而，因为你的出现，我感受到了教育的力量，开始渴望成为像你一样的人。

高一开学时你用英文进行了一长串的自我介绍，这让我不禁惊呼“好酷！”接着我鼓起勇气担任了英语课代表。当我找你布置作业时，总是忍不住偷偷地看你那布满密密麻麻笔记的课本，然后发出“哇”的感叹。于是年少的我心想：这些老师难道什么都懂吗？为什么还需要写这么多作业呀？你告诉我，对于每一位教授的单词，你都会去查一遍牛津词典，并且认认真真地抄下例句，这样我们就能学得很扎实。你的认真在影响着我，你的细致在影响着我，你的钻研也在影响着我。还记得你说过，看似短短的 40 分钟一节课，实际上背后查资料、做准备要花费好几个小时。小时候不懂得其中的艰辛，等自己真正成为了老师，才明白用心上好一堂课是多么不容易。我时常会花费很长时间查阅资料，并且精心制作课件到很晚很晚。每当到了这个时候，我就会不由自主地想起你曾经说过的那些话。等到我长大了，我就真的成为了你那样的人，会非常细心地备课，也会很有耐心地上课，并且会毫无保留地把自己所知道的知识都传授给学生。

回忆起某段时间，因为长时间用嗓上课，你的声带出了状况，医生告知需手术，几乎要失声了。然而你却带着小蜜蜂在坚持，用那勉强发出的沙哑声音继续传授知识。课堂讨论后，有些同学依旧没有停止话题，发出嗡嗡嗡的声音停不下来。我坐在座位上已经有些生气了。原本以为你会怒拍桌子，然而你只是耐心地等待他们停下、安静下来。当你轻轻说出希望大家能体谅你的身体情况时，我被温柔击中，感叹这个世界上怎么会有如此温柔且有力量的老师。长大以后，我就像你一样。每当我感到生气、愤怒时，我也会学着你，用克制和温柔来面对负面能量。每当我感到疲惫和倦怠的时候，我会想到那些“嗷嗷待哺”的学生们，然后我就会坚持下去，再坚持一下。

每当我的付出和成绩不成正比，感到失望泄气时，我就会找到你。你总是帮我分析原因，告诉我除了要有扎实的基础之外，心态、当天的心情、考场的环境、试题难度，甚至运气都可能会对成绩产生影响。在你的安慰和开导下，每次与你交心谈话结束后，我都能感到备受鼓舞，充满力量。长大之后我成为了你。当学生们感到迷茫泄气的时候，在给他们进行学习方法指导之后，我会怀着爱心为他们送上一碗碗“心灵鸡汤”，使他们能够重新找回继续奋斗的勇气和信心。

基础薄弱的同学时常有放弃的念头，然而你从未放弃过任何一个学生。你常常利用课后的时间，逐个找同学询问情况、进行谈心。你的鼓励，以及那一字一句循循善诱的话语，让很多同学因为你的人格魅力而喜欢你，进而也喜欢上了英语，他们的成绩也逐步上升了。我学着你的样子，去鼓励学生，去因材施教，去寻找学生感兴趣的东西，以英文形式呈现给他们，让他们爱上英语。我对他们寄予期望，让他们知道有人对他们有所期待。最有成就感的事情是，看着原本基础薄弱几乎放弃英语的学生，在我的劝导和监督下，找到了学习方法，重拾了自信。长大以后我就成了你，不放弃任何一个学生，关爱每一个学生。

长大以后我成为了你。我学着去关心学生的心理状态，积极地与学生们进行沟通和谈心。我深知自己的职责，它不仅仅是教书，还包括育人。教会学生学会面对困境并且走出困境，这也是作为老师的使命。

我记得你进教室时总是面带笑容。有一回我问你：“老师，你为什么每天都这么开心呢？”你回答我：“其实我并非每天都开心，只是看到你们就开心了。并且，我想以最好的状态和模样面对你们。”就在那一瞬间，我对老师的敬佩之情油然而生。长大之后我成为了你。每天，我笑容满面地走进教室面对学生。此时，我确实感受到，来自生活的许多烦恼都暂时消失了。我会沉浸在课堂里，沉浸在与孩子们的欢声笑语中，沉浸在知识与思维的碰撞中。

英语的完形填空通常是一些叙事性较强且发人深省的小故事。之前我特别喜欢你在讲完题目之后，给我们讲述一些大道理。年少时，我们只觉得老师的价值观非常棒。而长大后才明白，原来立德树人、教书育人能够渗透到课堂之中，贯穿整个课堂，使学生既能学到知识，又能懂得做人的道理。

上大一期间，有一门课程名为《大学生职业生涯与规划》。我曾长时间思考自己未来要从事的职业。随后，我回忆起了美好的高中生活，也想起了对我的行为、习惯和价值观产生深远影响的李晓薇老师。随着年龄的增长，我明白了“长大以后我就成了你”的含义，感叹教育的强大力量：教育，确实是在用生命影响生命！之后，我回到了母校，承担起了教书育人的责任。

愿我能循着你的足迹，照亮他人前方的路！

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