鸡汤文对英语学习者的危害

点击最下方阅读全文跳转到英语词根+联想法，一带十记忆视频。

探讨网络心灵鸡汤对学生产生的负面影响，我习惯于直击问题的本质，对于学习方法的探讨，不过是围绕其外围与核心展开，正如我向你们阐述的那样，人最易记住的是联系与图像，无需过多赘述关于左右脑分工的记忆理论，这让我自己都觉得过于繁琐。

鸡汤毒害之一，愚公移山背单词。

每日记忆五个词汇，累积三年便可达五千四百之数。然而，你是否仍沉浸于这种励志鸡汤的洗脑之中？实则不然，许多人记了五个，却遗忘三个，记忆的量越大，遗忘的也越多。机械式的记忆方式，容量越大，头脑反而越显得混乱。实际上，人类大脑的潜力十分巨大。我们不应过分宠溺自己。一个人的记忆容量与遗忘速度差异显著。因此，每天背诵更多的单词并无害处。以每3到5秒记忆一个单词的速度，我曾经尝试过一天内背诵30页的牛津高阶英汉双解词典，这并非难事。关键在于如何处理记忆的顺序。

鸡汤毒害之二，寓教于乐，看小说看电影增长英语词汇。

这种观点常被当作励志话语，然而现实却是残酷的。实际上，这种记忆方式的效果远不如励志话语所描述的那样理想。要记住一个单词，往往需要反复记忆多次，即便运用了记忆技巧，仅凭一次阅读的效果也是微乎其微的。然而，通过观看电影并跟随台词朗读，长期下来口语水平确实能够得到提升。但似乎跟随英语电影台词练习的人并不多。

在实验中，研究人员观察到，当学习者在阅读后立刻接受测试时，面对那些在阅读材料中出现了15至18次的生词，他们在测试中正确选择单词意义的比例高达72%，但到了三个月后，这一比例显著下降至38%。此外，在没有提供选项的单词翻译题中，即时测试的正确率是42%，一个月后降至10%，三个月后更是减少到仅有4%。对于那些出现频率少于15次的生词，我们几乎无法确保其被成功掌握并能长久记忆。

其次，为确保阅读体验的连贯性，所选材料应具备适宜的难度，生僻词汇不宜过多。通常认为，生词占比在1%至2%之间较为适宜，而最高比例则不宜超过5%，这一观点由Schmitt（2008）提出。即便在最佳条件下进行推算——假设每个单词需见15次才能牢固记忆，且每个新词汇恰好都恰好出现15次，阅读材料中的生词比例仅为5%，学习3000个词汇（数量略少于大学英语四级大纲要求）也需要阅读近100万字。更不用说，在阅读过程中，许多人遇到生词时甚至会选择直接跳过。

单纯依赖阅读来积累词汇并不可行，实际上，在阅读过程中运用恰当的方法来记忆生僻词汇更为有效。

鸡汤毒害之三，通过词根举一反三事半功倍。

这个误区也是源远流长了，我长期从事记忆培训工作。

词根词缀法的倡导者们宣称，鉴于单词是由词根和词缀构成的，一旦掌握了这些词根和词缀，便能够轻松驾驭单词。然而，这种观点实际上存在诸多问题。

第一，很多单词是没有词根词缀的，比如apple。

其次，通常情况下，某个词根仅限于出现在特定的单词及其衍生词汇中，因而其应用范围相对狭窄。以“mitigat”（意为“缓和”）为例，该词根仅在“mitigate”（同样意为“缓和”）、“mitigator”和“mitigating”等少数词汇中出现。在这种情况下，为了记忆这些单词而特意去记忆该词根，实际上并无必要，因为直接记忆单词会更加便捷。

第三，即便掌握了某个单词的词根，也未必能通过它来辅助记忆该单词的含义。这是因为，很多时候，一个单词的字面意义和实际意义之间存在着显著的差异，甚至毫无关联（例如，你能想象“mercy”一词的词根“merc”代表的是“商品、贸易”吗？）。在这种情况下，与其花费大量时间和精力去探究单词从字面意义到实际意义的发展过程，不如直接记忆单词本身，这样更为简便快捷。第四，运用词根词缀记忆单词的首要条件是熟练掌握大量的词根词缀，然而，词根词缀的知识体系庞大且错综复杂，要想精通并非易事。因此，依赖词根词缀来记忆单词往往并不划算。

在查阅词典的过程中，发现超过七成的单词缺乏词根，而那些包含词根的单词，其后往往紧跟着一个冗长的无词根词汇。因此，若想提高单词记忆的效率，掌握编码法是必不可少的。我仔细翻阅了市面上所有关于词根记忆单词的书籍，无一例外，它们都存在缺陷，即虽然运用词根记忆法可以记住许多单词，但没有任何一本书能够涵盖从初中到大学所需的所有词汇。好了，这样太露骨估计词根教学的老师也想打我。

简单来说，词根法背单词对词汇量较少的人来说效果有限，因为机械记忆词根所需的时间可能超过直接记忆单词，然而对于词汇量极大（超过万词）的人来说，这种方法却非常有效（能迅速掌握新词汇）。然而，这类人往往已经无需再进行单词记忆。

词根归纳：这是一种记忆单词的策略，日常中广泛积累词根有助于词汇记忆，然而，它并非唯一的技巧。其优点在于，一个词根往往能够应用于多个单词的构建之中。