我是镇坪县钟宝小学的一名普通教员，同时是一名即将退休的资深教师。我在教育战线耕耘了整整三十七个年头。回顾这三十七年的执教生涯，我经历了“零基础”阶段的辅导班授课、“五项变革”期间的艰苦钻研、基础教育的普及教学，直至如今“网络技术”与“智能校园”相结合的优质教学，同时我也从青年教师成长为老年教师，看似平凡的教学过程却积累了我丰富的教学心得，坦白说，投身教育始终是我生活中的重要乐趣。

我热爱教育，多年以来，我的学生群体经历了从七十年代到九十年代的变化。尽管时代流转，我的教育理念始终如一：在严格中融入关爱。我相信许多教育工作者和我持有相同的观点。然而，我时常遭遇质疑的声音：你已力不从心！我们更欣赏新入职的教师！你的教学方式已经过时……面对这些批评，我从不辩解。

强调言传不如身教。按照己所不欲勿施于人的原则，凡是希望学生能够做到的事情，自己必须首先做到。这表明我需要不断学习。虽然有时候，某些学习内容对我来说非常困难。

我的普通话说得不够标准，但家乡的方言却运用自如。这曾经让我感到困扰：课堂上我认真听讲，却因为一个口音引来全班同学的哄笑，我并不在意。确实，有什么可生气的呢？我甚至不会去责备他们，反而会表扬，因为他们立刻笑出声来，这说明他们反应敏捷，也证明他们在专心听讲。当众我这样鼓励他们，私下里我也暗下决心——要更加用心地学习，更加频繁地练习。也算令人宽慰，经过数年磨砺，我如今的普通话能力在同辈之中，不谈拔尖，至少也属前列，实属可喜之事！

同事们给我起了个外号——老革命，我不介意，这没什么可生气的，因为彼此关系很融洽。“老革命”这个称呼挺合适，说明我经验丰富，阅历深厚，见识广博。比如电脑，刚开始，真让我发愁。工作里、生活上，电脑已经成为大家不可或缺的得力工具。作为教师，不能因为这点小事跟不上时代甚至被淘汰，所以学习是唯一的选择。工作结束之后、休息日就对着机器钻研，碰到棘手状况就请教老师傅。如今，即便不是计算机专家，寻常故障也解决得来。

我的字原本并非十分出色，但我对学生的书写水准向来标准很高。当我对学生们的书写要求提升后，我私下里也下了不少功夫——绝不能让孩子们小看自己！因此，只要一有空闲，我就铺开纸笔认真练习。慢慢练习着，竟然产生了浓厚的兴趣。笔墨购买得越来越多，纸张堆积得越来越厚。在家中练习不够，又把练习地点搬到了工作场所。在炎热的夏季正午时分，练习书写毛笔字，确实能让人感到精神放松，心情愉悦。渐渐地，我的书法作品在校园里，乃至整个县里都获得了一些认可。这让同学们都心服口服。

我这已经临近退休的教师，没什么过人之处。就是，对学生充满感情，对教书充满热情。如果说我的长处，那就是心态年轻，敢于面对困难。“人老心不老”，我觉得，这个说法用来形容我最恰当不过。