方西河

到底我们这一辈子该怎么度过，这可是个挺有意思的问题。常常会听到有人发出这样的感叹：“哎，这人生实在没什么意思。”我是赞同他这种说法的，然而还会再添上一句：“我们的任务便是把这没什么意思的人生过得有意思起来。”。

怎么样才能够过得拥有足够趣味呢，不同的人天生就会有不一样的答案，这次阅读到程岳华先生所写的《智趣人生十悟》这一本书籍，发觉他给出的答案十分独特，那便是“智趣人生”。

我细细地去品读这本书，而后我发现，这里到处都充斥着那种“智趣”，特别是其内容跟形式达成的统一，更是能够让人不禁拍案叫绝。

就内容而言，方方面面都彰显着“智趣”，诸如大家都极为熟悉的经典事例，以及极其精彩非凡的人生过往相互映照，这便是很好的证明。

你瞧，书中饱含着多得数不清的故事，那些皆是我们极为熟悉，能随口说出的，他们的人生无一不充盈着“智趣”。比如说怎样善做副手，这绝对不能缺少“智趣”，不然根本没办法造就出完美无缺的人生。在古代的各界名人当中，诸葛亮便是其中一个例子，他跟刘备所形成的搭档关系，完全可以称得上是主角与配角之间达到了堪称完美的互补状态。正是由于存在这样的互补情形，才能够促使形成三足鼎立的那种局面，进而成就一番无比伟大的事业。

比如说，怎样的演讲可具备感染力呢，毛泽东所著的《为人民服务》堪称经典中的经典。这是一次即兴进行的演讲，使得“为人民服务”被写进党章，在此处展现出的“智趣”，又有哪个人能够企及呢 ？

程岳华先生那丰富精彩简直无以伦比的人生履历同样满含着“智趣”，他毕业于湖南一师，曾站在小学的讲台上授课，通过招考进入教育局机关，而后踏入党政部门领域，还多次出任部门的一把手职位。要是把书中有关他的文章仔细研读一番，就会发觉，这般的人生经历依靠的并非是运气，而是“智趣”。除此以外，他所写的文章里面同样满是“智趣”。就比如说《争先创优必有我》这一篇文章便是其中一个例子，它有着七个小标题，依照顺序依次嵌入了“争”“先”“创”“优”“必”“有”“我”这七个字，这是多么不同寻常的“智趣”啊。

有了这些具备“智趣”特性的事例，这还不够，还必须把它们以有机的方式融合起来，使之成为一本书。这绝不是一件轻而易举的事情。我身为语文老师，深切了解语文教学所存在的难处。许多人学习了语文之后依旧不具备写作能力，缘由当然是多方面的，其中最为根本的缘由便是，他们在学习语文时仅仅着重于对课文内容予以理解，却并未考量内容的表达形式，也就是说没有去思索课文是怎样进行写作的，以及为何要采用这样的写作方式。

耐心地去用心钻研阅读这本书，就能够不难发觉，程岳华先生在整体架构构建方面是充满着那种富含智慧趣味的意味的。这本书总共拥有十章，每一个章节的标题是七个字，这七个字又依照顺序分别是以“一”“两”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”来起始的，这可不是普通平常的人能够做到达成的呀。至于每一个章节的具体内容，分别是关于悟道的、关于得道的、包含着智趣故事的、设置有反思舱的、配备实践工具箱的、呈现一线传真内容的以及收集有心语碎片的。这些提出的表述方式都是头一回阅读到的，理所当然的就是那种“智趣”的生动形象的体现显示了。

读罢全书，掩卷长思，欣喜与遗憾奔袭而来。

感到欣喜的是，以我的某些方面而言，也达成了“智趣”这一状态。举例来说，我曾经出任过农村小学的校长，尽管其规模不算大，然而终究算是处于一把手的位置，必须得具备担当的能力才行，而这就需要有“智趣”。

要记得，当时《中华人民共和国教育法》颁布了，我经过一番研读之后，就做出决定会去加强学校的德育工作，在村领导给予支持的情况下，把征用了我们村土地的市看守所、拘留所以及警校确定成为德育基地，还聘请了三位领导作为校外辅导员。正是因为采取的这些举措呀是很超前的，所以我撰写的那篇《我聘请了三位“社区辅导员”》在2011年的时候于《中国教育报》发表了。

书中那些心语碎片，令我心生欣喜，比如说，“准备到随时能讲，修炼到敢于不准备”，比如“人脉不是你认识多少人，而是多少人认可你”，对此我深有感触，相信其他读者亦是这般 。

是在2010年8月，我出版了教育写作专著《写成一位名师——教育写作经验谈》，我也出过书。当时，在构思写作方案时，是颇费了一番周折的。我认为，要是按照常规方式把发表的文章编辑到一块儿，那可读性可就差太多了。经过再三思索，最终找到了有创新意义的方案。全书以教育写作当作切入口，如此一来便扩大了读者范围，它由选题、写作以及投稿三部分构成，总共列出了欲说当年好困惑、说话就是写文章、好稿如同敲门砖等20个专题，每个专题先是阐述，接着用发表过的文章作为例证，这般就增加了可读性，该书出版以后，不到半年就进行了加印，还荣获了第九届岳阳市社会科学优秀奖。

然也，欣喜之际，亦存遗憾焉。其一，与程岳华先生相识过晚矣，不然吾之人生当有甚大之改变也。其二，自身出生过早矣，与彼乃同龄人也。吾思，若吾为“00 后”，为二十几岁之小伙子，阅此书后必定亦会如彼般拥有精彩之人生也。

（作者系岳阳楼区朝阳小学教师）