前两天朋友聚会的赠书会上：

“这本书太棒了！我发表的第一篇文章是我读完这本书后的感想。”小戴举着书准备“拍卖”。

我仔细一看，书名是《你的孩子不是你的孩子》。我没有兴趣读它，想等待选择下一本。

小戴转身把书放到我手里：“美美有两个孩子，我给你吧，你仔细看！”

》》点击阅读。

我笑着接过书，心想：这一定又是一碗心灵鸡汤，教会我如何做一个好母亲！你的孩子不是你的孩子，他们是出于生活本身的欲望而生的孩子。这句话我很熟悉。这是纪伯伦的诗《先知：论儿童》中的一句话。

但我从来没有听说过这本书，包括作者吴小乐。

小戴记下了书扉页上的日期（2020.4.26-2020.5.7），十天左右就看完了。

国庆假期最后一天看这本书的时候，其实是一口气读完的，大约一天的时间。

因为我无法停止阅读它。我以为我要熬夜才能读完它。

只是没想到晚上我会翻来覆去睡不着。

这本书不讲家庭教育，也不讲育儿理念，只是讲故事。我关心书中每一个贫困的孩子，我为每一个看似伟大的母亲惊叹，我为每一个看似和谐的家庭而感慨。

作者讲述了他作为一名导师如何通过教育给学生和家庭留下深刻印象的故事。作者用了八年的时间，打开了一扇又一扇的门，见证了一个又一个家庭中发生的故事。有些人坚信自己的女儿患有多动症，直到她确实患有多动症；有的暗自希望父亲能来找她，对她说：“好女儿，你也辛苦了”；有的有着深藏不露的秘密，却只能藏在柜子里；有人当了妈妈，她却习惯了深夜躲在厕所里痛哭，咬着自己的手强忍着哭声；当与母亲和解第100次失败时，有人决定原谅自己。

读完之后，我感到胸口好紧、压抑、沉重、心疼。没有一个故事能让我愉快地接受，甚至觉得有点不可思议和颠覆认知。

正如作者所说：

我走进他们的生活，迈出的每一步都让我惊叹不已。

这九个故事：

它们都不是公众喜欢看到的教育神话。

没有一篇让我读完后感到高兴。

没有一篇文章读起来不会让我感到困惑甚至恼火。

我想起以前看过的台湾电影《我不是傻孩子》。来自家庭和学校的压力和忽视让我流泪。

他的成绩还不错，但母亲给他的挫败感太强烈了。他不得不放弃学业，转向外面的世界寻求成就感。孩子不是满足父母欲望和想象的容器或载体，也不是父母可以随心所欲地捏捏、捏捏的粘土。说白了，孩子有自己的生活。它们属于他们自己，不是父母或其他任何人的财产。

书中每个故事的真相都足以让人咀嚼，但却难以下咽。

留给我的不仅是思考，还有反思。

小时候：我上学的时候，父母忙于生活，无暇顾及我的学习。之前我还有点抱怨，但现在我其实有点高兴！不然，我不知道做事一向干净利落、动作敏捷的妈妈会有多讨厌我的“慢”。正因为我一直想摆脱为了生计而起早贪黑的劳累，所以我不断地鼓励自己要好好学习，争取成功，出人头地。但在上学的时候，父母不断的鼓励也给了我很大的力量。我的父母不太懂教育，但他们一直支持我，认为我是他们的骄傲。我想：正是这种认可和肯定，让我有勇气去努力，去满足他们的期望。

作为一个母亲：其实我一直想成为一个优秀的、合格的母亲，所以我学习了很多家庭教育课程。我不把它们当作金科玉律，更不说很多“要求”和“应该”我做不到。我经常想知道什么才是一个好母亲或父母，我知道我不是一个足够好的母亲。我有工作压力和情绪。书中故事里的母亲有的真是令人窒息，有的实在是可怜。我在很多家庭教育中学到的是：调节自己的情绪，学会充分接受孩子，“闭嘴”。读完这本书后，我对自己说：不要进行比较，尤其是在我的两个孩子之间。他们有不同的才能，但并没有以相同的标准来要求他们。孩子们的童年必须要延长，否则他们可能再也没有这样无忧无虑的生活了。不要把自己的愿望强加给孩子：从孩子的角度来看，他为了达到某种目的而生也是很可悲的。

作为一名教师：我更明白，每个孩子的背后都有一个复杂的家庭。人生的苦难也不尽相同。不要以同样的标准要求所有家长，也不要把自己的想法强加给家长和学生。更加关注学生的身心健康，无论成绩如何。如果你自己什么都做不了，仅仅关心和倾听就很好了。

有的孩子性格并不坏，只是不喜欢碰书，排名比较低。老师很容易给这些孩子贴上负面标签。相反，有的孩子身心出现明显问题，但成绩依然保持。在高层次上，教师也可能被误导，认为孩子的发展已步入正轨。

我花了一天时间读书，

我花了一个多小时写评论。

但我想我会终生记住这本书给我留下的感觉。