教育是爱的共鸣，是心与心的回响。在第37个教师节到来之际，二中学生通过记录校园师生的每一个瞬间，表达了对老师的敬意和感恩，感谢老师们的辛勤付出和陪伴，祝老师们教师节快乐。祝您身体健康，万事如意！

我心目中的好老师

古人云：“师者，传道授业解惑”。但如今，人们对老师的定义不再仅限于此，老师对我们来说不再是遥远的长辈而是同伴。陪伴我们成长的朋友。

“春风化雨，桃李芬芳”。

在来到新班级之前，我对我的新班主任夏玉琼老师有所耳闻。她是温柔、善良的代名词。但当我真正来到这个班级时，我发现夏老师并不是太温和、平易近人。她很多时候对于同学来说更像是朋友。当她遇到很多事情时，她会和同学讨论“可以吗？” “没事吧？” “您有什么问题或建议吗？”等等。这些问题，让我感受到夏老师和学生之间的尊重是相互的。当然，她也会有严厉的一面，但这种严厉并不是对学生的严厉批评，而是对学生越来越好的殷切​​希望。化学课上，她一边讲课，一边时刻关注同学们的动向，以免学生分心，错过重点知识点。细致、勤奋，是形容夏老师最好的词。

“教学孜孜不倦，教学一丝不苟”

“来吧，大家把笔记整理好，我们来听写。”英语老师一讲完，“每日听力”在同学们的叹息声中又开始了。 “每天都有新的笔记、新的句子要背，而且很严格。”这是我对英语老师的第一印象。然而，学习语言科目最好的办法就是多记、多读、多练，所以虽然我的同学总是在英语老师布置完听写、背诵作业后“哭得满地都是”，但你一定要完成那就乖乖的，因为她会监督你，直到你达到要求。看到这里，你肯定会认为她是一位非常刻板、严肃的老师，但实际上，她说话轻声细语、和蔼可亲，偶尔还会调侃同学，让课堂气氛活跃起来。 “教学孜孜不倦，乐于助人”是对许晓燕老师最好的形容。

“一个人体泵，一个前笑话者”

“我相信你能做到。” “没那么难。”我们可爱的生物老师是一位典型的鼓励型教育家。她在课堂上总是面带微笑，精力充沛地教给我们神秘的生物知识。课上，偶尔的口误引起了同学们的阵阵笑声，同时也让同学们在不知不觉中记住了知识要点。上完生物课，我总会被老师饱满的活力和激情所感染，浑身充满活力。 “教学孜孜不倦，寓教于乐”是对张莉老师最好的形容。

师父很好教你

以前，我对徐怀寿老师的印象还是篮球场上奔跑的身影，但到了新学期，他确实给我留下了深刻的印象。第一堂课，徐老师说：“亲爱的同学们，考试马上就要到了，转眼间就要到了。”据同学可靠消息，徐老师每次都用这种夸张的修辞手法来提高学生的成绩。警觉。

课堂上，徐老师采取有说服力的方式，经常提出问题让学生思考。当学生有自己的看法后，他会讲解不同的方法。他的目光也十分锐利，就连偶尔的分心也逃不过他那双目光锐利的眼睛。最可怕的是突然的眼神交流，这更像是心痛。灵魂之间的交流，仿佛时间停止了，只有你的心跳声在跳动，默默祈祷着“不要让我回答问题”；数学课有时很无聊，徐老师时不时的笑话让人清醒，但因为他那句“我让同学在黑板上做题”让我紧张。

简而言之，我的主观意见是，有他在，数学课会更有趣。

优雅与优雅也是我的老师

伴随着“同学们，上课认真听讲”这句话到最后，卷毛老师圆圆的脸上戴着小眼镜，一手拿着一本书，一手拿着茶杯，大步走进教室，走到了教室前。我们把手放在桌子上，开始上课了。

讲台上，他可能挥毫而行，行云流水；或者他可能正在快乐地跳舞和写作。他的讲座始终是“沉浸式讲座”。他似乎读懂了每一个文豪和佳人，读懂了每一句话背后隐藏的情感。他陶醉于书中的人物、灿烂的文化、诗意和远方。

他常常微笑着，他一说完，教室里就爆发出一阵笑声。在他的班级里睡觉是通关游戏的正常模式。如果你对他的“题外话”感兴趣，你就会听得津津有味；如果你的眼皮开始紧密接触，你将无法安然入睡。他时高时低的声音就像一只无形的手不断地睁开你的眼皮。当面对不喜欢的答案时，他会摇头说：“真无聊！”

铃声一响，他就爽朗地笑了：“既然下课了，我就不浪费同学们的休息时间了！”不知道哪位语文老师能有郭维军老师的特点呢！

“如风剑，搅青云”

我们亲爱的ber姐走在时尚前沿，“不耐烦”。很多人都害怕她，或者更确切地说是敬畏她。

她很酷，尤其是戴着墨镜，一副“没人爱”的态度；但她也有小女孩的一面，她会笑得甜甜幸福；她经常提早进入教室，担心知识点太多，讲不完，她争分夺秒地将知识点讲清楚。虽然我们有时因为跟不上而陷入沉默，但她还是耐心地一遍又一遍地回答问题。直到我们明白；如果你在课堂上睡着了，她会悄悄地过来对你说“嘿”；当有人站起来回答问题陷入困境时，她会耐心引导他表达自己的想法和答案；她还会“对着白板‘打架’”，然后将注意力转向网络管理员。此时，网络管理员顶着压力走上讲台，下课后他感叹“我永远不会成为一名网络管理员”。下辈子再当管理员。”

这样的冯建清老师真是让人又爱又怕。

树叶，承载着阳光的碎片，在缠绵的风中翩翩起舞。在这宜人的风中，我迎来了我新的学习生活。这一刻也是我们故事的开始。

供稿人：高二二班付轶涵

我心目中的好老师

周五，小雨，微凉，大课间休息。靠在走廊的落地窗上，雨水顺着玻璃滑落，让我的思绪流淌，回忆着过去的岁月。

和很多人一样，我对中考的记忆也不太清楚。第一次汉语考试，白板上清晰地写着：“总监考：吴建林。”这可能是我对中考唯一的记忆了。那时的我怎么也想不到，那会是我高中生活的起点。也许是特殊的缘分，班级名单公布后，我找到了自己的班级，看到班主任一栏里用大字写着三个字：吴建林。从此，我和吴老师结下了特殊的缘分。

和蔼可亲是我对吴老师的第一印象。穿上校服，再次走进联谊，我的高中生活正式开始了。刚进校园什么都不懂的时候，总是会遇到各方面的障碍。刚进入高中时，我不太适应晚睡早起的生活。我在课堂上感到困倦和缺乏精力，这成了我的一个大问题。这个时候吴老师总会出现。那时，每周总结和鸡汤成了班里的常态。 “困了的同学们，站起来吧。”来吧，坚持住。 “窗边的学生打开了窗户。” “是我最常听到的一句话。那时，我早上看书时常常感到困倦、打瞌睡。老师总会出现，拍拍我的肩膀，给我鼓励，这也成为我前进的动力。”

我的化学成绩从初三开始就一直不温不火。随着一次次考试的打击，我渐渐失去了对化学的兴趣。高中时，老师的教学风格与初中时完全相反，我的化学成绩也逐渐提高。在学校提供的所有课程中，我最喜欢的是吴老师的化学课。我什至忍不住写下了每天化学课的时间。吴老师每天上课都能给我们带来很多“惊喜”。老师每天都会准备一些笑话和小故事，总是把艰深的理论转化为一个又一个生动的“形象”。记得第一学期讲解摩尔质量部分时，吴老师把原子比作“苹果”，一摩尔原子比作“一卡车苹果”。吴老师总是把抽象的东西和具体的东西进行比较，渐渐地我对化学这个“大问题”产生了兴趣。学生们也总说吴老师是一个精通“魔法”的人。视频中的实验是不是很生动？那就来听吴老师的课吧。吴老师总是准备很多化学实验在课堂上演示。这是最有趣的事情。最令人印象深刻的是镁和氧之间的反应以及铝热反应。看到讲台上“火花四溅”，同学们不禁惊呼：“这就是魔术！”不管化学课有多难，它都成了我“坚持下去”的必修课。我的化学成绩也慢慢提高了。

我还记得第一场三球赛。吴老师提前开始准备。买队服、造人才，成了最有趣的事情。吴老师对于班级篮球比赛也很兴奋。比赛过程中，吴老师不断为同学们加油，同学们的获胜决心更加坚定。虽然那场比赛的成绩不是很好，但吴老师始终出现在队员的最前线。看到队员们失去信心，老师总是鼓励他们，队员们逐渐恢复了信心。 “加油，孩子们，我相信你们能行！失败一次也没关系，你们是最棒的！”这句话深深地铭刻在我的脑海里。想到这里，我想起了我的第一次期中考试。这是高中以来的第一次考试，同学们对我充满了信心。 “结果出来了？苏春寒、孔祥旭、赵正博谁第一？”是课堂上讨论的热点话题。然而，结果却让我的心情跌入谷底。吴老师看完成绩后，发现我心情不对，及时制止了我。记得那天下午，他对我说：“孩子，第一次考试难免会出现意外，比这更重要的是要有信心，你的努力一定会有回报，一切都会水到渠成。” ”也许吴老师已经不记得这件事了。总之，这也成为了我下一个动力。每当我感到困倦或烦躁时，我总会想起这句话，这已成为我永恒的动力。

吴老师总是像对待自己的孩子一样对待我们。吴老师曾说过：“你们都是我的孩子，我希望把你们培养成优秀的人才，我不希望我的孩子将来考不上好大学。”从那时起，老师总是说：“你是我的”。 “孩子们”挂在嘴边。军训时老师始终在我们身后。当同学感到不舒服时，吴老师总是及时出现。他最常出现在宿舍里，每天时不时的巡逻已经成为我们军训生活的一部分。上学期间，吴老师会时不时地在课间“突击检查”，督促大家学习。在枯燥的学习生活中，吴老师总是安排各种活动。比如和其他班级进行跳绳比赛、发一些零食、班会布置有趣的主题等，都是学习生活中常见的趣事。

高中的学习生活忙碌而多彩，我所记得的只是浩瀚宇宙中的一颗星星。也许能给其他同学留下更好的回忆。今天我所记得的都是我的回忆。那是我永恒的记忆。我也逐渐下定决心，将来要像吴老师一样，成为一名中学物理老师，向孩子们传授更多的知识。

当我回过神来时，雨停了。晚自习即将开始。也许我应该回去上课。

贡献者：二年级三班孔祥旭

我心目中的好老师

2020年9月

阳光操场的汗水长廊，被风吹起的床帘，音乐课上的琴声，少年的自我介绍，虽然中考成绩不好，但开学第一天，我的班主任摆摆手告诉我们——没有必要贬低自己，我们并不比别人强，国际班一定要有国际风范。坐在最下面的我抬起头，台上的目光仿佛染上了淡橙色，射向每一个学生。让我又重新审视“国际”，心里不禁苦笑，国际风？哦？我唯一看到它的方式是在一本英文书后面的单词列表中，那是我对这个词的第一次解释。

2020年12月

在我真正了解国际风格之前，我已经陷入困境了。频繁的中文听写错误让我头疼不已。于是我和语文老师在听写纸上开始了对话：“更正！” “复制！” “把字写正确一点！”一个感叹号和两个感叹号的背后，是我语文老师发自内心的愤怒。不管我做不做（我真的买了字帖，每次进办公室都会有书法练习活动，还有汉字讲解和批改的大礼包。昨天我还在为《刘老师的今天写字进步了！”也许明天我又会绕过去说：“你怎么又写了？笔画是相连的。”

万物第一法则就是优胜劣汰，安全第一，于是我渐渐意识到，在语文老师的努力下，我的笔在转动时突然带着思绪，乖乖地软了，盒子组成不再受到限制。在我笔迹的笼子里，和平与发展的理念远远超出了国际社会，随着时间的推移，他们慢慢学会了和睦相处，就像我和我的老师们一样。

2021 年 1 月

可以说，这是我和罗老师第一次真正的交锋，从80岁到50岁的优雅过渡让我脸红了。但结果却被公然搁置，轻声呼唤，一遍又一遍地呼唤。那小半学期的辛苦，看似又逆流而上，却又被浪潮推回到了过去。我迫不及待地想找到它。问题，并暗暗希望证明自己没有问题，于是对话框的另一边像阿拉丁神灯一样回应道：“我相信你。”

语文作业历来灵活，“三四句、四五百字”这样的主动作业并不少见。 “机会”二字似乎在语文作业中隐含的意义中熠熠生辉，于是我晚上安心地睡着了。 《鼓励学习》读完后，早上只花了十分钟讲了一遍，就交了。语文课上，大家都收到了作业反馈，但语文老师的作业只有几张出现在我的手里，我被……完了……却被夸得像小说里的情节反转一样。死而复生的喜悦就像摇晃的可乐一样突然爆发。经过这段感情，我收到了作业。反馈的草图和读书笔记还在纸上。自己没有认真对待的作业被认真批改的感觉，激励着我从此全力以赴做好每一份语文作业。

2021 年 3 月

我非常喜欢我们的语文课。他们关注的不仅仅是课本，还有数百万平方公里土地所孕育的文化。汉语老师还坚持在课堂上分享时事和边境问题。 、中美对话、火箭发射等都可以纳入课堂内容。有时讲课紧急，他会拍着桌子，随时说出那句值得落泪的话：“清情，只为祖国”。

愿我像萤火虫一样，不畏黑暗，用星光照亮大地；愿我如一粒草籽，不畏生死，用万千热血救国造福人民。事实上，他和他们是一样的。他们都在用自己的方式关注国家、热爱国家。所以那天晚上的作业是关于我的国家的。虽然作业没有交，但我看到桌上的作文下面有半页的批注。最后，我的论文的最后一句话出现了。 ：“我们一起鼓励一下吧。”

“希望众生肩负起振兴中华的责任，共同勉励。”

我个人觉得这篇作文写得很好，所以提前拍了照片，调整了一下发在我的空间里。结果，也得到了四班罗老师的关注。这个本来不需要出现在这样的文章里，但当我在文理科分裂陷入水深火热的时候，这条评论却是最早的种子我的“文学”。事实证明我的观点可以被更多的人看到。

2021 年 6 月

当老师和班代表之间出现“勤奋、无怨无悔”二字时，每个语文班的同学都带着作业来找老师指责，而当他听到自己的班代表被人做了什么事情时，他立刻就压下怒火，说：“好吧，那我们下课后，‘继续讲课’就在班级门口一遍又一遍地出现，叫你们班的语文课代表去办公室。”我只好不再去想昨晚作业的准确性，而是跑向办公室。看到他似笑非笑的表情，刘同学羞愧地低下了头。我不知道发生了什么事。多少次我希望自己不是班代表……

后来……后来我的语文老师学会了自己养活自己，而我这个班代表却不能落后！我立即意识到自己的羞耻，然后鼓起勇气学中文。我让同学读汉语发音，拆句读注释。我把课堂上提出的问题记录在我的书里。课间休息时，我偷偷地在二班门口校对作业。如果作业检查不清楚，我就会检查更多。一遍又一遍……就像班级角落里的那句话：

“即使强风袭来，

生活中永远不要放弃。”

即使有那么多事情让他烦恼，他却始终相信我，所以每当我想放弃自己的负担时，他的那串“！！！”似乎在问：你敢吗？那么，革命还没有成功，刘还需要努力。

2021 年 7 月

如果说前两位老师有两条不同的路线，那么当他们将艺术和科学分开时，他们就会走向合并。

原本在填写文理科表格后犹豫不决的刘，在中考后的漫长学术生涯中再次感受到了孤独在岔路口的困惑。如果历史老师鼓励我选择前进，她告诉我，“你可以做到”，那么我的班主任似乎又在谈论他的“国际风格”了。即使现在我也只能弄清楚一些的事情，所以我想和大家分享一下：

所谓命运，就是人一步一步走过来的事情。

世界从来就不是束缚我们的枷锁。它是一个梯子，让我们能够走上更高的平台。对于老师来说也是如此。

这不仅仅是教师节的祝福。我想记录下这一切，还有无数的眼神和微笑，无数的思绪和言语。老师这个职业太普通了。就像我上面举的例子，似乎只是生活中的一些琐事：我还听到郭老师在高考前夕对学姐说：“你在我们学校考试吗？做吧。”加油！”那种在一起一年没有听到温柔的语气就羡慕得热泪盈眶的人，正是在这样的小事中，更容易孕育出不一样的伟大，而我们的同学就是当事人和见证者。有时我们太近了，所以让我们都退后一步，风中的蜡烛在风中摇曳，微弱的光芒照亮了周围，但不知道什么时候。让我们消失在黑暗中。所有人回头看去，都看清自己夹杂了太多的平凡，却依然无法掩饰自己的光芒。

在这个时代，教师肩负着太多的责任。一代又一代儒家出身的“师”，早已超越了原本“传道、受业、解惑”的职责。 “好”的定义对于“老师”来说太宽泛了。 ，关注它的局限性”“在我心里”，那么我希望他能够塑造我，他能够影响我，我们并肩走，在未来还混乱的这三年里，我们一起扛着黑暗，走向光明，他引领我前行，我愿意和他们一起，为中华民族而奋斗，无忧无虑。

即使他们不再年轻，也永远有无数的青春等待着老师带领他们去创造一个青春的国家、一个青春的国家、一个青春的民族。所以，他们都是我心目中的好老师。

供稿人：高中二年级四班 刘新月

顾问：谢登科、陈继兵

审稿人：杜文忠