问题：下面你最喜欢的角色是谁↓↓↓

A 鹿晗 B 赵丽颖 C 杨洋 D 你的数学老师

如果你在试卷上看到这样的题，

你是不是有点困惑？

近日，一份八年级数学竞赛试卷火了。每道题都加了鸡汤或者笑话，甚至选择题都提到了很多孩子喜欢的当红明星。拿到试卷的孩子们也在欢声笑语中开始答题……

考试时，同学们边做边笑。图片来源：钱江晚报

不一样风格的数学试卷

10月28日晚上7点，江山实验中学八年级的289名学生坐在教室里。他们面临着上学期的数学竞赛考试。与普通考试相比，这次的题目会稍难一些。

八二班女生刘怡静显得更加不安。她是一名偏科学生，数学成绩平均。普通考试她能考到80多分，但比赛考试难度更大，她怕会挂科。

接过试卷后，刘怡静等考生哈哈大笑。试卷开头是一句鼓舞人心的口号：跑吧，孩子，我们来一场应试的数学竞赛。

充满笑话和鸡汤的试卷

第一题是多项选择题。选择题前，有一碗心灵鸡汤：我们相识在美丽的实验中学校园。你的笑脸就是我的动力。希望你的心和我一样，我们一起建立三年的师生关系。

选择题的正文是，下面你最喜欢的角色是谁？ A鹿晗B赵丽颖C杨杨D你的数学老师。

当时，有学生喊道：“老师可以多选一个吗？”

监考老师微笑着说道：“这是一道选择题。”

同学们在欢声笑语中开始回答问题。刘怡静下意识地选了赵丽颖，然后删掉，改成了数学老师。 “虽然我喜欢赵丽颖，但她毕竟离我们太远了。老师离我们最近，按道理来说我们应该选择老师。而且老师在问这个问题之前做了那么多的情感准备。所以我最终选择了D，但我们班有几个同学还是选了一颗星。”

写试卷的女老师王小慧坦言，她希望学生选择数学老师，但如果学生选择名人也会给分。这是一道情感交流题，会给分。 “我很高兴他们中的大多数人都选择了老师。”

每个问题都有鸡汤和笑话。有很多问题刘怡静无法解答，但她感觉比以前轻松多了。

最后一个问题通常是最难的问题。以前，刘怡静都会放弃，但这一次，她尝试了。 “我还是做不到，所以我不能享受老师的奖励。”

刘怡静这次考试考了62分，但她表示自己会努力学习，将来会得到老师的奖励。

90后的王小慧和同龄人一样喜欢微博、微信和抖音，几乎可以随性地在网上开玩笑。他声称“和2000年出生的人没有代沟，2000年出生的人能接受的东西我基本上都能接受”。

她说，八年级数学开始变得更加困难，一些学生开始跟不上。学业跟不上的学生显然很焦虑。

王小慧尝试着做了这样一份数学试卷。试卷的题目和之前的差不多，不过她只是想加点笑话和鸡汤，缓解一下学生们的紧张情绪。

制定好试卷的题目后，王小慧根据题目的具体情况插入了笑话和鸡汤。王晓辉花了两天时间注释这些问题。 “植入情感是为了拉近与学生的距离，与他们交朋友。要让他们觉得幽默与话题的实际情况相关是很费力的，但如果学生感觉好，那就值得了。”

王老师表示，她会根据学生的需求，在今后的教学中做出不同的尝试。

王晓慧老师

家长黄鹤谦在朋友圈写道：“这张试卷抓住了2000年出生的孩子最关心的话题，把语文和数学结合起来，连我都感兴趣做题，老师最懂孩子的心。” ”。

江山实验中学初中校长周敬耀也认为王晓辉老师的命题尝试是成功的。这一大胆的尝试，足以在学生、老师、家长心中掀起波澜。这是一次深情而温暖的教学测试，能够给学生带来越来越多美好的学习和生活回忆！

当然，小惠老师也表示，这份试卷的目的是为了缓解学生的紧张情绪，与学生进行情感上的交流，但并不具有提高学生考试成绩的神奇效果。由于试题较难，整个考试的平均分在70分以上。

近年来，学校和教师越来越关注学生的个性化发展，尊重学生的兴趣爱好，把了解学生、与学生交朋友作为教育的突破口之一。有趣的试卷、个性化的点评、贴心的课堂设计等都是教师在课堂教学中吸引学生的“神器”。

四个选项均未正确选择。

还想在茫茫人海中找到那个对的人吗？

“四个选项中你都找不到合适的，你还想在茫茫人海中找到合适的人吗？别想太多。”

“做对问题很正常。如果你没有做对问题，那么总是下一个问题。”

“听说你的大脑最强，这个问题很考验气势，慢慢找答案吧。”

你能想象吗？这些“笑话”来自今年秋季学期初的物理试卷。提问者涂超老师是一名刚在自贡一中入职一年多的物理老师。他今年28岁了。他几乎整个假期都在思考这个命题，心想：“这是一件非常幸福的事情！”

肖涂老师说：“很多学生都想学好物理，但是高中和初中物理之间的跨度比较大，有些人在学习的时候会产生负面情绪。我想用这种方法让学生觉得有趣一方面，另一方面，他们可以通过喜欢某个老师来让他们喜欢某个学科，并影响他的学习态度，即使只影响一个学生，我觉得也是一件很幸福的事情。是成功的。”

图片来源：澎湃新闻

为了拉近与学生的距离，

老师们也辛苦了！

为了拉近与学生的距离，

与孩子交朋友，

老师们做了什么？

《借书》

网友@李鱼湖师，即使在生病的时候，也不忘记发挥自己的作用，以身作则指导学生学习。她说，有一次她生病在家，一大群孩子来看望她。他们还拜访了她家，看到藏书丰富，就向她借书。于是，她给学生们定了一条小规矩。每个学生只能借一本书。读完并归还书后，他们可以再借一本。如果他们读完这本书后写下自己的想法，他们就会得到奖励。还有少数学生坚持借书，大家保持着良好的师生关系。

“青年”派

网友@付东。齐月作为老师，打出了青春牌——暑假下午第一节课，她穿着校服去上课。学生们对代言的热情非常高。大家都高兴地看着我，忘记了睡意……

“猛男”派系

网友@日日ijinghao 很善于寻找新方法。他自称为“大男子主义”老师，用体育征服学生。他说：“课间休息时，我扶着杠子为孩子们做了15个引体向上。学生们的欢呼声响彻整个校园，女生们尖叫声不断。我教了几个调皮的男生三个俯卧撑姿势和他们的动作。”运动会期间，我和孩子们一起跑了1500米，获得了冠军，从此他们就结识了我这个“大男子主义”老师。

“以毒攻毒”派

网友@Mr龚也对课堂上学生积极性低、气氛沉闷感到担忧。后来，他想出了“以毒攻毒”的绝招。

他说，偶尔上课时，他会发现学生气氛不是很活跃，他可能会引用一些游戏中的台词来缓和气氛。气氛轻松，孩子们的思维就会活跃。

此外，他每次批改试卷时，都会为进步较大或落后的学生画一些可爱的表情，并添加一些有趣的词语。这样可以拉近与学生的距离，让学生在轻松愉快的氛围中努力学习。

亲爱的老师们：

您认为可以做些什么来快速融入您的孩子？

为了与学生建立良好的关系，

你的“杀手锏”是什么？

来源：中国教育报（ID：Zhongguojiaoyubao）、澎湃新闻、钱江晚报