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今天的故事很简单，主角只有两个人，一位老师和一个学生！

什么的学生，是好学生？

什么的老师，是好老师？

或许能从这二人身上，找到端倪！

根据《潮新闻》在2024年11月26日的消息。

我们要讲述的故事，发生在沈阳的志成中学。

沈阳志成中学有位付老师，他对待工作“兢兢业业”，一丝不苟。

如果只是嘴上说他好，那么大家或许无法具体地感受到这位老师的形象。

所以，我们继续讲下去。

付老师发现他们班里有一个特别的同学，事情是这样的，这个同学每天早上都早早地来到教室。

而这个学生至于早到何种程度呢？

每天早上不到6点，他都会准时过来，风雨无阻。

这里插一句嘴，天很冷。能起这么早的孩子，大部分都需要自己定闹钟，不然无法做到这么准时。

这个孩子的毅力很强大，当其他孩子还在睡梦中时，他已经被自己的毅力拉动起来，并且打起精神开始努力学习。

此种精神，付老师也不由得敬佩起来。

付老师了解情况，自然不会让自己比学生来得晚。因为他坚守教师这份重任已经多年了。

更何况，他怎能允许自己的学生，独自一人在教室学习且没有依靠呢？

学生每天6点左右来，而付老师每天5点多就来了！

付老师到来之后，将衣服脱掉。接着，他静静地坐在自己的办公桌座位上，在那里等待着学生的到来。

我们看到，这两个人进入教室时，一个在前，一个在后。他们之间几乎没有交流。然而，他们心里都有着相同的想法，那就是为了梦想而努力，这种想法是彼此心照不宣的。

其实故事讲到这里，大家可能已经明白了。

对于这样的故事，我们除了会“感动泪目”之外，可能很难说出别的话来。

写到这里，我有点“卡文”了！

我也在想，

难道这个故事带给我们的只是一丝“微弱感动”吗？

感动之后还有什么呢？

我写这篇文章，难道只是为了制造这种浮于表面的“感动”吗？

那么，这篇文章写出来还有什么意义呢？

思考中，我突然想到了一些自己从未注意过的事情。

以前在浏览各种社会评论的时候，我常常能听到有人讲，“老师的工作是很轻松的”，因为老师每年都拥有“很长的假期”。

从某种意义而言，他们的上班时间相较于我们这些上班族而言，似乎要少很多。可以说他们的时间是“非常自由”的。

但是，把付老师的行为与某些老师的行为做对比的话，情况也并非那样。 或者：不过，将付老师的行为和某些老师的行为进行对比，结果也不是如此。

首先可以明确的是，并非所有的老师，其工作都处于“闲云野鹤”那样的状态。

老师对待教学工作的态度决定了老师工作的轻松与否，“态度决定他们的轻松度”。

如果一个老师是尽心尽力的，那么他的工作绝对不逊色于我们现在 996 的上班族，甚至可以说比上班族更加呕心沥血。

用一句调侃的话语来讲，那便是“起床的时间比鸡还要早，睡觉的时间比狗还要晚”，就如同“超人的模式”一般。

孩子的早自习，他要负责开头；

孩子的晚自习结束，他还要负责收尾。

不是每天都需要负责，但是每周有那么几天是需要他“全程跟进”的。 每周存在那么几天需要他“全程跟进”，并非每天都要负责。 每周总有一些天需要他“全程跟进”，而不是每天都有此任务。

很多上班族在 996 工作，而某些老师可能需要“690 的工作制”，也就是早上 6 点开始上班，晚上 9 点才下班，每周几乎没有休息日，是以“超长待机”的方式在运行。

当然，有可能付老师就是这样老师中的一员。

付老师是一种极端情况。另外有一类老师，他们走的是另一种极端。

比如我曾经的圈子中，有这样一位老师，他说过类似的这样的话！

我在讲课时，对于底下的学生在做什么是任由他们自己决定的。如果他们大声说话，那我就把自己的声音降低；倘若他们认真听，我就会认真地讲下去。

听到如此“佛系教学”，我内心有着复杂的感受，不知是该跟着他一起乐呵，还是该为台下的孩子感到惋惜。

实话实说，老师不太愿意用心去管学生以及教育学生，这一方面有学生“调皮捣蛋”这样的原因存在，另一方面也与老师对自身职责的认知存在问题有关。

毕竟，台下的那些孩子并非自己的亲生骨肉。他们未来会变成什么样，原本就和自己没有关联。

愿不愿意“倾囊相授”，全凭一颗“师德之心”的厚重。

很多老师会用尽全部力量，即便会得罪学生，也会将教学工作做到最好，甚至还会遭到家长和社会的指责。

老师打了学生，之后被一些人拍了视频并上传到网上，致使老师还得遭受一些“键盘侠”的攻击。

但对于那些“敷衍了事”的老师来说，他们的工作却很轻松。

学生学得好，他们的奖金不一定会更高，绩效不一定会更好，甚至在年终评优中也不一定能获得，太认真的话，有可能会“吃力不讨好”。

他们只需将每节课“糊弄过关”即可，至于学生学得是好是坏，与他们并无太大关联。

学生乐得轻松，他们身为老师乐得清闲。

他们认为，只要是想学习的学生，无论老师讲课的水平如何，他都能够学好。然而，对于不想学习的学生来说，即便老师讲得再好，他也无法听进去，这就如同“对牛弹琴”一般。

不少老师秉持着“甩手掌柜”式的工作态度，而像付老师这样的好老师与之相比，差异极为明显，简直是天壤之别。

好老师会倾尽心力去帮扶每一个他们能够改变的学生，并且会想方设法提高这些学生的学业成绩。

比如，有这样一位全国道德模范，她是特级教师呼秀珍，她曾说过：“我从未放弃过任何一个调皮的学生。”

我不知道除了我们国家之外，还有哪个国家会在教师前面加上“人民”这两个字，并且尊称他们为“人民教师”。

但我要表达的是，既然增添了那两个字，那就应当以“全心全意”的态度为人民服务。

这里的“人民”，

不仅涵盖了普通的学生，

也涵盖了那些望子成龙的家长，

更有全社会关心教育发展的热心人士。

人民教师不只是一个职业标签，它更是一份责任，一份沉甸甸的责任；它还是一种义务，一种需要履行的义务；同时它也是一种担当，一种要肩负起来的担当。

事情到了这里，我要另外告知大家一个消息。那就是故事发生的地点“志成中学”，它并非像表面所呈现的那样简单。

它是一所私立学校，并非公立学校，并且和国外很多知名学校有过合作。

刚开始听到这个故事时，我曾怀疑这是志成中学营销的广告。我还担心自己会成为他人的宣传工具。

但当我深入挖掘信息时，却惊喜地发现，像这个学生这般的情况，实际上是非常普遍的！

像付老师这样的好老师，也是“大有人在”。

学生到校很早并开始学习，老师到教室很早并在守候，这样的情况在许多地方都很常见。

比如，安徽，

比如，黑龙江，

再比如，贵州，

等等！

只要我们想找，天南海北的都有。

原来，这并非“孤例”，也不是某所学校偶尔出现的“奇观”。在众多学校里，有默默奉献的老师，他们在辛勤地工作着，这是他们谱写的战歌。

老师的期望是，学生们个个“成材”；

学生们的愿望是，未来“逆天改命”。

短视频中，一直疯传类似的话，

“你要悄悄学习java，然后惊艳所有人。”

“你要悄悄学习python，然后惊艳所有人。”

“你要悄悄学习视频剪辑，然后惊艳所有人。”

每次刷到这些“心灵鸡汤”，我就会起鸡皮疙瘩，身体的排异反应也会突然出现。

原因很简单，其中大部分是广告。这些广告没什么实质内容，只是在欺骗我们这些不了解真相的人，让我们交学费。

但不可否认的是，有很多人依然抱着尝试的心态。他们最终被割了韭菜。

至于这些人为什么被割了韭菜？

深层次的原因值得深思？

他想努力提升自己的知识水平，

想努力改善自己的认知能力，

想努力改变自己的不堪境遇，

等等！

如果再往上深究，这些入局的人，最后可能也后悔了吧！

比如，在学校里没有认真学习，走上社会，没有生存的能力！

比如，没有遇到好老师，等到醒悟的时候，想学习又找错了老师。

最后，

希望所有老师都能获得“人民教师”这一殊荣，能够教出优秀的下一代。祝愿他们都能身体健康、长命百岁。许多在迷茫中的孩子，都需要这样的引路人。

希望学校里的学生们，不要辜负父母，不要辜负老师。等走上社会后，能够硬气地生活，不会在遭遇生活苦难时才开始学习，从而成为别人眼中的“韭菜”。