说句实话，中考那股子残酷劲儿，真不见得比高考轻。

你仔细想想，就算高考成绩不理想，起码还有复读、中专、专科等选择作为退路，然而中考却并非如此，它是一条清晰明确的分水岭，能否进入高中，分数公布后，差距瞬间就显现出来，不存在丝毫模糊不清的情况。

总有一些孩子，成绩查出来之后，才使劲拍打大腿，哭着喊着说“要是当初能再努力一点就好了”。这话听起来很没意思，考试这件事，根本没有“后悔药” ？

药监局也没批过这玩意儿啊，说再多不都白搭。

这么多年，我见过许多学生，他们平日里看起来挺正常，上课时坐姿也很端正，然而一到中考这个关键的时候，就立刻表现不佳 。

说白了，最后没考上高中的，大概率就是这么三类人。

一、把学校当网吧前台的“混日子派”

这类同学的日常状态，用一句话总结很贴切，早晨一睁开眼，第一句话就是给自己定个小目标，那就是今天也得混过去。

你上课看他们，有的趴在桌上盯着课本发呆，老师讲的知识点，他们听了就像没听一样，如同听天书；有的在底下偷偷做小动作，有转笔的，有叠纸飞机的，小动作花样很多 。

下课的时候根本不会去复习，而是要么聚在走廊谈论各种趣事，要么趴在桌上补觉，作业能抄袭就抄袭，实在没办法抄袭就胡乱编造，以此应付过去。

更夸张的是 有一回我看见一个学生 他把课本垫在胳膊底下当作靠枕 还从书包里拿出面包 把书桌当成了饭桌 一边吃一边跟同桌聊天 显得十分自在 。

真应了他们常挂在嘴边的话：“人生苦短，何必用来学习”。

他们混日子有着一套简单的逻辑，日子是一天天过去的，成绩差就差吧，无所谓。只要家长不责骂，老师不惩罚，那就算是今天“成功交差”了 。

可他们忘了，学习这事儿，从来不是按天算账，是按积累算账的。

你今天敷衍了事写一页，明天偷奸耍滑做一节，欠下的“债”，到中考那几天都得一次性偿还。结果怎样呢？卷子一发下来，才发觉自己连基础题都不会，完全是毫无准备的“裸奔”选手，这时候再慌张，早就于事无补了。

之前班里有个男孩，他上课的时候就喜欢摆弄文具盒，拆笔芯的速度比写字的速度快得多，一节课能够拆五六根笔芯，拆完后还得意地向同桌炫耀 。

等到考试的时候，他拿着卷子不停地翻来翻去，最后一脸无辜地举起手问道：“老师，这题卷子是不是印错了？我怎么一道题都不会啊？”我当时真想对他说，卷子没有印错，错的是他自己，平时上课净做些没用的事，现在能会才怪呢。

混日子派会有两种结局，一种是进入职高后继续混日子，上课的时候依旧睡觉、玩手机，三年过去什么都没学到；另一种是早早进入社会，找一份没有技术含量的工作，被生活弄得晕头转向 。

不管选择哪一条路，早晚都会面临“无法继续下去”的时刻，到那个时候再后悔，会比中考落榜更加难受。

二、看似努力但瞎忙的“假勤奋型”

还有一类学生，看起来格外励志，不了解情况的人会误以为他们是“学霸预备役” 。

书桌上面贴满了便利贴，便利贴颜色多样，上面写满了类似“加油”“冲啊”的鸡汤话语，手里总是握着一摞错题本，朋友圈每天都会晒学到凌晨的台灯，以及写满字的笔记本，给自己打的鸡血比其他人都要多 。

一到考试的时候，成绩总是停留在原来的水平没有进步，有的时候甚至还会下降，这难道不奇怪吗？

问题到底出在哪？其实就是努力用错了地方。

他们的学习方式，说白了就是毫无章法地瞎忙。别人说数学重要，便捧着数学题一直刷到凌晨一两点，眼睛熬得通红。别人说英语关键，又赶忙抓起单词书背诵，背到头发脱落，然而背了就忘，忘了再背，纯粹是在浪费时间。

今天突击一个科目，明天又去抱另一个科目的佛脚，完全没有系统的规划，就像开盲盒一样，碰到什么就学习什么。

更要命的是，他们总喜欢把“死记硬背”当法宝。

老师讲解的解题思路以及知识点逻辑，他们从来都不进行思考，只是单纯地去记答案、记口诀。结果当题型稍微发生变化时，他们立刻就不知所措了，站在原地根本不知道该如何着手。毕竟他们脑袋里装着的并非真正的知识，而是一堆碎片化的“应试套路”，一旦换了问法就毫无用处了。

这种“假勤奋”，其实比混日子还危险。

那些混日子的学生，至少清楚自己在混日子，然而他们却总感觉自己特别努力，很难察觉到自己走上了错误的道路。他们每天都累得像条狗，上课时会犯困，下课后也没精神，可是成绩却如同蜗牛爬行一般，半天都挪动不了一步。

到了最后，心态首先崩溃，觉得自己明明付出了诸多努力，可为何依旧没有成效，随后渐渐丧失了信心，人也变得愈发消沉，最终彻底“废”了。

之前有个女生找我谈心，她说她每天都学到半夜十二点，然而每次考试都是全班倒数，她感觉越学越没劲儿。我询问她每天都学些什么，她支支吾吾地说，是想到哪学到哪，今天觉得语文差就看语文，明天觉得物理难就补物理 。

我当时差点忍不住笑出声来，这根本不叫学习，这只能称作“学习散步”，完全没有方向感，这样怎么可能有效果呢 ！

真正勤奋的人，从来不是这样。

他们懂得规划，会进行反思，清楚自己哪门学科薄弱，哪部分知识点没有掌握，会总结解题方法，会调整学习节奏，依靠思考学习而非靠“熬时间”自我感动。

但凡把“效率”放在第一位，结果也不会这么糟糕。

三、意志力薄弱的“自控废物”

第三类学生，实际上挺让人惋惜的，他们脑子聪慧，智商正常，上课只要稍微听一听就能跟得上进度，然而他们的自控力却为零，根本管不住自己 。

如今诱惑着实不少，有手机，有短视频，有游戏，还有小说，随便拿出一个，都足以使一个未成年人“陷入沉迷”。

他们的生活模式是这样的，说出来你或许都不敢相信，放学回到家后，会先把书包丢在一旁，然后拿起手机去刷短视频，心里还想着就玩十分钟，可等到一抬头，发现天都已经黑了，而作业还静静地摆在桌上，仿佛在“哭泣” 。

更离谱的是，有些同学会躲在被窝里看小说，一直看到凌晨两点，他们开着小夜灯，眼睛紧紧盯着屏幕，一动不动，第二天上课的时候，顶着黑眼圈，一脸生无可恋，老师讲什么都听不进去。

我曾经教过一个孩子，初一的时候成绩非常好，在班级里稳居前十，初二时依旧如此，按照那样的发展趋势，考个重点高中是没有问题的。

初三上学期的时候，他对手游着了迷，每天都在思考“排位上星”这件事，认为这比中考还要刺激。放学后回到家，他不写作业，而是先去打两局游戏。到了周末，更是从早到晚都在玩。家长怎么劝说都没用，最终成绩大幅下降，仅仅一个学期，就直接落到了班级后三名 。

中考成绩公布当日，他的家长手拿成绩单，愤怒到几乎要将他的手机摔掉，然而无论怎样生气都无济于事，因为分数就呈现在那里 。

所以自控这件事，从表面来看，它是个小毛病，实际上它特别关键，它直接决定了你能否做成事。

你仔细想想，连手机都没办法放下，控制不住自己刷视频的欲望，也控制不住自己打游戏的欲望，又怎么能要求未来扛得住更大的压力呢？

说到这儿，你可能觉得我在浇冷水，实际上我只是把话说得切实些，把“水”煮沸了罢了。

很多学生确实被这三类问题困住了，他们要么混日子，要么瞎忙，要么沉迷于玩乐，最终在中考时遭遇失败 。

其实解决办法也没多复杂，就三条。

首先，态度得正。

学习不是为了敷衍老师，不是为了敷衍家长，而是为了你自己今后能少遭些罪。你如今偷懒，上课不听讲，作业不完成，未来步入社会，要加班补课，要承受生活的艰辛，社会会把这些亏空一一补上，那时可比当下学习要难受得多。

其次，方法得对。

与其通宵做题，把身体熬坏，不如制定清晰的计划，课前预习，课后复习，定期总结归纳知识点，把基础打牢。不要盲目行事，学习不是买彩票，不能靠“碰运气”学好。

最后，自控力得强。

手机并非洪水猛兽，偶尔拿来玩玩以放松身心是可以的，不过要有个限度。在应该学习的时候要专注地学习，在应该玩耍的时候要尽情地玩耍，千万别把玩耍当作主要任务，而把学习当作次要任务，要是本末倒置那就糟糕了。

说到底，中考其实并不神秘。它考查的是三件事，一是态度，二是方法，三是自律。谁能够坚守这三点，谁就能够在考场上笑到最后，顺利跨过高中这道坎 。

写到这儿，我想跟大家说句残酷且实在的话，中考会按时到来，无论你愿不愿意，它不会因你今天困了想多睡会儿，明天懒了不想学，就对你“网开一面”，替你打个折 。

所以，不要等成绩公布了才在角落里暗自哭泣，那时后悔毫无意义，趁着当下还有时间，赶快让生活过得清晰明白，不要再糊里糊涂 。

学习会有苦，这苦迟早都要承受。不同的是，你可以选择现在主动承受，或者选择以后加倍承受 。