许多家长感到困惑：孩子刚升入初中时，学业水平几乎相同，为何后来发展却出现显著差异？最终，部分学生成功进入优质高中，另一些则只能选择普通高中，甚至还有相当数量的人连普通高中的录取标准都未达到。

初中生之间的距离究竟是如何逐渐形成的？咱们今天就来详细谈谈这个话题。

初一：差距的“种子”往往从这时候埋下

刚进入初中阶段，许多学生完全没有时间观念，认为中考还很遥远，因而学习态度散漫，作业总是拖延，做题效率低下，课堂上也不专心听讲。部分家长担心孩子学习进度不够，会送去参加辅导班，结果反而让孩子更加不愿意在课堂上认真听讲，心想反正课后还有补习，上课是否用心都无所谓。

你看，差距就这么一点点冒出来了！

这些刚上初一就落后的学生，多数是因为学习不够投入、心态没调整好，并且学习上缺乏有效方法。初一阶段的知识点在整个初中学习过程中，难度相对较低，部分内容还和小学阶段有重复，只要稍微下点功夫，成绩不可能变得那么糟糕。

初二：“分水岭”真不是说着玩的

进入八年级后，学习内容的复杂程度显著提升，这就是人们常说的“初中阶段的关键转折”。如果七年级时没有稳固基础，并且存在科目发展不平衡的情况，同时学习方法又不得当，到了八年级，彼此之间的距离只会进一步扩大。

而且初二学生普遍十四岁，正值青春期反叛阶段，依据青少年发展特点，这个时期他们情绪起伏频繁，变化剧烈，难以专注学业，稍不注意就可能落后。

初三：想逆袭？没那么容易

初三刚入学，便进入冲刺阶段，——课堂进度迅猛，各类测验接连不断。中等或偏下水平的学生，学习起来愈发吃力，心理负担随之加重，一旦紧张，便难以展现实际能力。

流传一种观点，初二年级学完后，多数学生的学业水平大致就确定了。到了九年级，虽然还能提升分数，但通常只是些微的增长，期望有大幅度的提高，基本上是办不到的。

也就是说，如果初二结束时，孩子的总成绩只有四五百分，甚至更低，那么中考就会面临极大的挑战。当然，这并非没有例外，假如初三时孩子真的发奋图强，或许还有机会争取一下。但这需要极强的意志力和大量的努力。然而，大多数孩子缺乏这样的决心，因此所谓的“初三逆袭”的案例，实际上只是些安慰人的说辞，网上看看可以，现实中真正能实现的却非常少。

结论：想上重高，初一就得开始使劲

通过先前所述的剖析可以得知，那些在中考中表现优异、最终能够进入重点高中就读的学生，大多从初中一年级起就始终如一地勤奋用功。

初一年级要是没用心，初二年级即便想追赶，成功的可能性也仅有二分之一；如果初一年级和初二年级都没认真对待，到了初三年级再想扭转局面，那成功的希望就变得极其渺茫了。说到底，人们常说的“差距”，其实早在初一年级就已经显现出来了。

想不被别人甩在后面，从初一开始，就得做好这4件事！

1、先把学习习惯抓牢

完成学习任务不要磨磨蹭蹭，课堂上要专心致志，放学后要赶快消化吸收，特别是做错的题目，需要重点关注，重点关注，再一次重点关注！

2、管好时间，别瞎熬

青少年之间开始显现出明显的不同，时间安排非常关键。许多学生白天不抓紧，晚上却熬夜用功，第二天上课时精神萎靡不振，到了晚上又继续熬夜，形成了一种令人担忧的循环模式。

因此要善于利用零散时段，日间将功课排得密实些，这样夜间就能轻松许多。

3、找到自己的节奏，别盲目跟风

底子普通的，应该先把现有的知识掌握牢固，把根基稳固才是首要任务；基础扎实的，可以提前学习，把节奏往前推，让长处更加突出。

不要盲目模仿他人，人家看什么书你就看什么书，人家用哪种资料你就用哪种资料。人家解难题轻松自如，你做简单题却错误百出，偏要按别人的步调走，最终只会害了自己。

4、别顾面子，有问题赶紧问

当天习得的知识，但凡存在疑惑，务必即刻询问，力求当日消解，务须遵循“疑问不隔夜”的原则。你习惯将难题堆积，积攒过多便会陷入困境——一周尚可勉强应对，若延续至一月，偏颇现象必将显现。

从七年级开始就认真落实这四项要求，能够防止与别人产生成绩差距，逐步也有机会进入优质高中就读！