用诚挚之心去对待每一位孩子，凭借爱意去诱导每一颗心灵。这不但属于教育的箴言，更是身为六年级数学老师的我，于讲台前贯彻多年的准则。我一直坚信，教育的核心根本就不是知识的灌输，而是运用真诚去搭建信任的桥梁，借助关爱去唤醒心灵的自觉。小强的转变，就是这份信念最为生动的注脚。

小强在班级里属于那种“特殊分子”，于数学课堂之上，他要不趴在桌子上呼呼地睡大觉，要不偷偷摸摸地摆弄抽屉里放置的玩具，而且作业本呢，十天里头有九天都交不上来。最开始的时候，我尝试过用严厉的方式去批评他，也罚过他去补写作业，然而他要不梗着脖子做出对抗的姿态，要不根本就不搭理我，他的成绩一直处于垫底的状态，变成了让各个学科老师都感到头疼的“硬骨头”。

在一次大课间时，我察觉到他独自一人坐在教室的角落，正全神贯注地看着一本陈旧且破旧的数学绘本。那本绘本的书页已经卷边了，上面画着借助数学知识去解决生活中难题的小故事。我轻手轻脚地走过去，他急忙慌紧张张地把书，迅速塞进抽屉里，带着警戒之色望着我瞧。“这本《数学王国历险记》我在小时候也曾经看过，里面所讲的鸡兔同笼问题特别有意思，是不是这样呢？”我微笑着说道。他一下子愣住了，没有想到我居然会提及这本书，原本紧绷着的肩膀稍微放松了一些：“嗯……里面的主人公运用数学帮村民算出了偷粮食的老鼠数量，真的是很厉害的。”。

那天，我们聊了好多，我这才知晓，小强的爸妈常年在外面打工，他跟着爷爷奶奶生活，由于一次数学考试没及格，被同学讥讽为“没人管的野孩子”，从那以后，他就对数学完全没了兴趣，用叛逆来掩饰内心的敏感。“反正我学不好，还不如干脆不学。”他低下头，声音里全是失落。我轻拍了下他的肩膀说：“没人一生下来就会学好数学，老师小时候也考过不及格，可是只要找到喜欢的方式，慢慢去学，肯定能进步。你瞧瞧绘本里的主人公，不也是一步步摸索出解题办法的吗？”。

之后，我特地找了些有着趣味的数学绘本以及动画，将其推荐给小浩，并且在课堂之上设计了“数学故事分享”这样一个环节，让他给大伙讲绘本里的题目。第一次站在讲台上的时候，他的声音发颤，然而当同学们为他鼓掌之际，他的眼里闪过了一丝光亮。我还发觉他动手的能力很强，于是结合“几何图形”的教学，让他用硬纸板去拼搭长方体、正方体，借着测量棱长、计算表面积，帮他理解公式推导的过程。

有一回，他于拼搭之际发觉“长方体相对的面全然相同”，兴冲冲地跑到我跟前展示道：“老师，你瞧！我拿两个一样的长方形当作上下底面，四个一样的长方形当作侧面，所拼出来的长方体格外规整，表面积便是把这六个面的面积加起来！”我借此机会引导他：“这便是‘长方体表面积 =（长×宽 + 长×高 + 宽×高）×2’的缘由，你亲自动手就探索到了，可比死记公式有意思多了吧？”他使劲点头，那日的数学作业，他不但按时交了，还工工整整地写下了自身的推导过程。

渐渐的，小强不同以往了。于课堂之上，他不再处于睡眠状态，反倒会主动将草稿纸拿出来，随后跟着进行演算；当碰到难题之际，他会轻声细语地询问同学“这个步骤我没能理解，可不可以教教我呀”；在单元测试之时，他的成绩由不及格缓缓攀升到了及格线，甚至于有一回考了78分。他在作业本的扉页之上写道：“多谢老师未曾对我放弃，原来我也是能够学好数学的。”。

这件事使我愈发深切地领悟到，每个儿童的内心都是一粒等候发芽的种子，有的生来向着阳光，有的暂且蜷缩着，然而只要以真心去浇灌，拿关爱去温暖，即便再坚硬的外壳也会被软化。身为教师，我们也许没办法改变孩子的成长环境，可是能用真诚的态度、包容的胸怀，为他们构建成长的阶梯；凭借恰当的方式、耐心的引导，帮他们寻觅到自信的支点。

将诚恳真心用以对待每一位孩子，把关爱之情用来诱导每一颗心灵 ，这并非只是一句空洞无物的口号 ，而是切实融入日常教学之中的点点滴滴行动 ，这行动包括记住每个孩子各自独到的喜好 ，涵盖理解他们叛逆背后脆弱细腻的内心 ，涉及当他们处于迷茫之际递上指引前行的方向 ，还包含在他们取得点滴进步之时给予热情洋溢的喝彩。当我们以真诚之心换取真诚之心 ，凭借关爱之情培育关爱之情 ，就会发觉 ，每个孩子都能够在爱的滋养呵护之下 ，绽放出属于他们自身独特的光彩。

以获取这一新闻线索报料通道，有两种途径：途径之一是在应用市场以内去下载名为“齐鲁壹点”的APP；途径之二是进行搜索名为“齐鲁壹点”的微信小程序，且全省范围内有800位记者正处在在线状态，是正在等待你来进行报料的！