“童年清亮 新教室”

之心灵时空

心灵鸡汤故事宣讲我来啦

学校举办了“心灵鸡汤”故事宣讲活动，全校同学都在后操场相聚了，大家分享着智慧与心灵方面的精神套餐，于心理小故事里感受爱和希望，在心理小知识分享当中感受心理学的魅力。“心灵鸡汤”活动把各个年级且不同班级的孩子们都吸引过来了，他们于讲述里感受，在聆听之际领悟，能在体验之时受到启发。接下来我们要听心灵小使者们给我们带来的小故事啦！

杂草的梦想

一粒蒲公英，于炽热之阳光下，被晒得垂落脑袋，其所处之花圃已然干涸，然旁侧之花圃，被彩虹环绕，呈现一片生机勃勃之绿意，任谁瞧见，皆会心生向往之情。

酷日当空，于阳光炽热烘烤下，转瞬之间，同伴们皆被抽去水分，纷纷凋零倒下，小小杂草怎会就此甘愿呢？它奋力拍击地面，随后拿出浑身解数，拔出自身根茎，摆脱这片毫无生机之地，艰难朝着前方希望奔去，倾尽全力朝前方绿地靠拢，至最后时刻，花苞内涌出种子，种子借着气流飘入绿地，次日，一粒粒种子开始发芽生长，尽享水分给予的润泽。

这个故事告知我们，朝着上方的道路前行时，通常都会显得十分艰难困苦，然而这般 的辛劳不会付诸东流，只要目标清晰确切，始终坚持不懈，便能够拥有属于自己的精彩纷呈的人生。

罗森塔尔效应

罗森塔尔效应，又被称作期望效应，其来源是美国心理学家罗森塔尔所做的一个心理学实验。

1968年，美国的心理学家罗森塔尔，和其助手来到了一所小学，他们从一年级到六年级，各选择了3个班级，针对这18个班级的学生，开展了一项“未来发展趋势测验” ，而后，罗森塔尔拟定出了一份“最有发展前途者”的学生名单，并且用特别赞许的口吻，把名单交给了校长以及相关老师，还叮嘱他们一定要保密，以免对实验的正确性产生影响。

事实上，罗森塔尔编造了一个具有权威性的虚假言语，名单里的学生并非是测验中表现出色的人，反而是被挑选出来的成绩处于普通水平的学生。

8个月过后，罗森塔尔及其助手们，针对那18个班级的学生，开展了复试，结果，不可思议的事情发生了：但凡登上名单的学生，每个人的成绩，均出现了明显的提升，并且性格活泼且开朗，自信心十足是其特点，求知欲极为旺盛，还更加乐意与他人进行交往。

很显然，罗森塔尔给予这些学生的赞许，则致使老师针对学生产生了期望以及鼓励，学生受此鼓励进而达到老师所期望的数值，此效应与此同时也给家长、每一位学习者带来了教育方面的启示。

我们理应清楚，积极去赞美，有力地予以肯定是何等重要，所以，别对给予你身旁之人善与美的力量有所吝啬，或许你这般的赞美与鼓励，能够给予一个正处于困顿当中的人，无穷的力量，促使他成为更出色的自己。