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136 无奈参加宴会

上次说刘表与刘备有仇，却又不敢杀刘备，而蔡夫人却可以，还怕什么？她给两百零五的弟弟蔡茂打电话，告诉了她情况。蔡瑁命军马在饭店内将刘备砍死。当晚，刘备在烛光下思考人生。突然，他听到有人敲门。打开门一看，是易吉。我真的很困惑。易吉说你赶紧走吧。蔡瑁要来杀你了。刘备不想，也知道原因，赶紧逃跑。他懒得辞别刘表，连夜上马逃回新野。蔡瑁来到旅馆时，刘备已经早跑了。蔡瑁非常后悔，就在刘备的房间里写了一首反诗，告诉刘表。刘表说我不信，你带我去吧。看看吧。于是我就跟着蔡茂去了酒店。我一看，墙上挂着一首反诗。其曰：“吾困数年，面对天上古山河，龙栖池中之物，乘雷而达天。”这首诗的表达表现了作者对现实的不满和渴望上进的心情。很明显，这是蔡瑁在说自己。刘表见状大怒，拔剑表示一定要除掉这个不义之人。走了几步，我忽然发现，我跟刘备在一起这么久了，却从来没有见过他写诗。这应该是外人为了离间我们而制定的策略。由此看来，刘表虽然没有什么野心，但头脑还是很清醒的。于是他回到旅馆，用剑尖挑出所有诗词，弃剑上马。蔡浩问刘表，军士已经吩咐了，咱们去新野杀掉刘备吧。刘表摇摇头，说道：“不急不急，慢慢商量吧。”蔡瑁见状，不愿杀他，便与蔡夫人商议在襄阳召开峰会，邀请荆州官员前来。到时候，刘备也得来了。

第二天，蔡瑁向刘表请示，说这几年过得很好。不妨把所有当地的经理都召集起来，在襄阳开个峰会，搞一下团队建设，安抚一下当地的经理。 ，以便他们都能继续为我们服务。刘表眯着眼睛说我最近身体不好。我呼吸了太多的烟雾，而且一直咳嗽。你可以这么做，让我的两个儿子代表我参加会议。蔡茂表示，两个孩子还小，可能撑不住舞台。刘表举起手来，说把刘备叫来，让他带着我们两个儿子来主持仪式。蔡瑁一听，心想：“是啊，我要的就是你说的”，于是派人去请刘备。刘备回到新野。他知道自己说错话了，惹了麻烦，所以才没有提回来的原因。结果前腿自己回来了，后腿又来了使者，说是请刘备到襄阳来会。孙茜眼尖，说道，昨天你回来的时候，我就看到你脸色不太好。你在襄阳一定遇到了什么事情。现在我又来邀请你了，请不要轻易参加。就这样，刘备把襄阳胜利的消息告诉了大家。二爷闭上眼睛，摸着胡须说道：“兄弟，你觉得你说错了。”或许刘表根本就没当回事，外人的话也不能完全理解。鑫，襄阳这么近，我特地来邀请你。不去的话会让人怀疑！刘备点点头，说还是云长。这个“春秋”并没有白来。你说得对，我得走了。三爷见二爷被表扬了，连忙发表了自己的意见，说这次聚会不好，宴会也不好。走吧，别走。粗暴的本性暴露无遗。赵云很会做事，他提出的计划很稳重，说我带三百人跟你走，保证你安然无恙。

刘备拍拍赵云的肩膀说，好吧，这是最好的办法。于是随赵云前往襄阳。蔡瑁见刘备来了，急忙出城迎接，显得十分谦虚谨慎。随后，两个侄子刘启、刘琮带着众文武百官出来迎接。刘备见两个侄子都在，应该没有问题。而且两个侄子向刘备表达了父亲的要求，希望刘备代替父亲招待客人，刘备无奈接受了。当晚，赵云率领这三百人包围了酒店，保护刘备的安全。第二天，九县四十二州的官员都来了。蔡瑁与蒯越商量，说刘备是天下强大的英雄，如果不消灭的话，以后就有麻烦了。蒯越说，如果杀了他，他就会失去人民的支持。蔡瑁低声说道，我已经得到了刘表的认可。快月瞪大了眼睛，道：“好，那我们就准备一下吧。”蔡瑁用手指指着四面八方，说我已经派人把守东、南、北城门了。现在只剩下西门无人把守。然而西门通向潭溪。有昙溪挡住，他肯定逃不了。啊。蒯越低着头嘀咕道，我看赵云和刘备天天形影不离，只怕是不好办事。蔡瑁拍着大腿说我在城里伏击了五百军士。事实上，快月已经知道该怎么做了。他只是想看看蔡茂有没有这个智商来做这份工作。一打听，才发现蔡瑁是一位武术家。他只知道，人的力量越大，奇迹就越能发生。 ”然后对蔡瑁说道：“你，让文聘和王维在殿外设宴招待前来的将领，这样的话，赵云就只能在殿外的将领宴会上办了。赵云被控制住了，刘备就有很多话可讲了，是啊，我怎么没想到那一天，牛羊煮好了，摆宴席的时候，刘备就来了。他把宝马车停在后院的停车场，来到大厅一看，说道，哦，赵公子，文武百官都来上课了。云一直持剑站在刘备身边。

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关于《考拉老师》

我叫刘毅。我于2008年毕业于中国戏曲学院戏剧影视文学系，毕业后一直从事中小学汉语培训工作至今。我被学生们称为“考拉老师”。大学期间，我偶然接触到了广播艺术，从此深深爱上了用声音来诠释生活。因为学生们喜欢听我的故事，他们又重操旧业，制作了一些自制的广播节目。

我始终认为，一个人的“文化修养”比“文学素养”和“学业成绩”重要得多。孩子们在学习中遇到的所有问题，基本上都可以归咎于“文化修养”不够。因此，在提高孩子的“文化修养”、提高学习成绩的同时，这也是我一直想做、正在做的事情。然而，同学们对我的评价是——格格不入。嗯，我觉得这个评价很有力，而且说的是实话。中文就得“淡然”，不然就只能背字典了。

关于《谎言听三国》

这个程序的诞生完全是一个意外。一个学生说她想听我讲《三国志》。我说上课时间不够，她说你可以录一下，我说可以。于是，就有了这个自制的广播节目。很多同学和家长问我在读什么书，都想买来自己看。我说，抱歉，这本书还没有上市，因为我还没有出版。这些字都是我自己一一打出来的，绝对是独一无二的。

对于孩子们来说，《三国志》不仅是英雄人物、历史、小说，更是一门考试科目、文学常识、一道难啃的骨头。孩子们太累了，没有时间仔细阅读这部名著。现在，我就用他们能够听懂的方式，播报三国的重要信息。别以为我说话很慢。里面的评论很多，因为我没有参考过任何关于《三国演义》的书，《三国演义》是我唯一的蓝本，所以我的评论“可能”是排他的——我不知道英雄会同意谁的观点，哈哈。

对了，这里挂文字是为了让孩子跟读。如果喜欢的朋友想转载我的《三国志》，请跟我打个招呼，谢谢。

关于《躺着听诗》

这个程序的诞生更是一个意外。可以算是《卧听三国》的衍生品。在我的课堂上，我要求学生背诗。有些学生觉得背诵诗歌有困难。作为有过这种经历的人，我很理解。我只能说，生活中，总会有一些不如意的事情。我能做的就是让一些不顺心的事情变得不那么不顺心，所以当他们听到我用一种“奇怪”的口音读出我在课堂上教过的诗时，同学们都捂着脸偷笑——“原来还可以这样”这。”嗯，顽皮的男孩们有话可说：“老师，老师，你读到那句话时为什么笑了？” “老师，老师，您读到这句话的时候，感慨万千……”

其实我也是一个背诗的涉猎者。我也是一名小学生，所以我会慢慢探索。不管怎样，很多孩子因为听了我“奇怪”的朗读而背下了很多诗。

诗歌中的配乐都是经过精心挑选的。选择音轨比录音更耗时。我专门介绍了一些，歌曲都不错。听诗或许还能增加一些“艺术细菌”。如果我选择的配乐无意中侵犯了您的权利，请与我联系。

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