初中历史第二单元测试

1.单项选择：（本大题共25题，每题3分，共75分。每题列出的四个选项中，只有一个是正确的。）

1.（3分）《鱼川子》和《甲天下》解释了我国古代哪个制度开始被彻底摧毁（）

A．分封制度 B．世袭制度C.特许制度 D. 宗法制度

2． （3分）国家是阶级统治的工具。中国历史上最早出现的国家是（）

A.2000年左右B.约3000年 C. 约4000年 D. 约5000年

3． （3分）“封建外戚利用诸侯来屏蔽周朝”。说明西周实行封建制度的主要目的是（）

A. 划分诸侯的兵力 B. 保证国家的军事资源

C.巩固周王的统治 D.保证国家财政收入

4． （3分）下列重大历史事件发生的顺序是（）

① 长平之战 ② 盘庚迁殷 ③ 牧野之战 ④ 中国人民暴动。

A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②③④① D. ④①③②

5.（3分）下列关于青铜器的说法正确的是（）

①原始社会晚期出现青铜器

②商代以后，青铜器主要用于战争

③泗阳方尊是世界上已知最大的青铜器

④采用“泥模铸造法”铸造青铜器

A. ①② B. ②③ C． ③④ D.①④

6.（3分）“文字是文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就不可能全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长。下列项目中：我国最早的文字是（）

一个。

B．

C.

D .

7.（3分）历史文物是后人了解历史的第一手资料。图中的文物我们可以了解到哪一段历史呢？ ()

A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西汉

8． （3分）春秋时期，社会动荡，战乱不断。下列说法不符合该时期的是（）

A、铁制农具和牛开始出现

B．周天子的地位还不如权势诸侯

C. 强大的诸侯争夺霸主

D.诸侯国数量不断增加

9.（3分）春秋战国时期，战国形势图上已经找不到曾经称霸春秋的诸侯国了。诸侯国是（）

A. Chu B. Qi C． Jin D．秦

10.（3分）历史地图可以直观地再现历史。下图反映的是哪个历史时期？ ()

A．春秋争霸 B．战国形势 C. 秦朝统一 D. 三国

11.（3分）商鞅变法中，乡、镇、村被改为县。这项措施是（）

A.实行分封制 B.建立县制 C.奖励耕战 D．统一度量衡

12.（3分）石明志在刚刚结束的模拟考试中没及格。爸爸很生气，说他要“照顾家人”。爷爷缓缓地说：“你这次考试不及格也不全是坏事，如果你知道差别在哪里，坏事就能变成好事！”其中爷爷的这番话最接近我国古代哪个思想流派的观点（）

A．儒家思想 B．法家 C. 道家 D. 墨家

13.（3分）战国末期，一位思想家主张法治、维新。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说道：“若能得见此人，我愿死也。”嬴政敬佩的思想家是（）

A. 孔子 B. 孟子 C．荀子·韩非

14.（3分）反对战争、珍视和平是人类的共同追求。战国时期，主张“兼爱”、“互不侵犯”，反对相互攻击、兼并、消亡的人是（）

A. 荀子 B．墨子 C. 庄子 D. 孙武

15． （3分） 萧明在课本剧《诸子百家》中饰演法家代表人物韩非。以下属于他的行是（）

A. 为政以德，教化无差别 B. 知己知彼，百战不殆

C.顺其自然，以柔克刚 D．严厉的法律，集权

16.（3分）《书·弘范》记载：“武王伐殷，诸侯封王。”这反映出武王推行的制度是（）

A．分封制度 B．郡县制 C． D.科举制度

17． （3分）下列说法不能体现春秋时期的特点的是（ ）

A.铁制农具和牛耕的出现 B.王室衰落，诸侯争霸

C. 发生大规模的民族融合 D. 外戚与宦官的权力交替

18． （3分）《战国策》。 《秦策邑》记载，“商君治秦，法度严明，公正无私，不惜刑罚权贵，不赏赐亲近的人……”依法可以给予奖励的人是（）

① 亲属、亲属

②有军功者

③事业有成的人

④生产大量粮食和布匹的人

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

19． （3分）胡适说：“孔子是一位不可思议的教育家，他提出的教育理念可以说是民主自由的教育理念，平等相待。”以下主张可以凸显孔子“平等相待”的主张（）

A.任 B.“兼爱”与“不攻”

C.无差别教育 D.“无为而治”

20.（3分）下列思想家中，属于儒家思想的是（ ）

①孔子②老子③孟子④庄子⑤董仲舒。

A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①③ D. ②④⑤

21。 （3分） 余秋雨说：“汉字是中华文明长寿的第一秘诀……它是活的图腾，是永恒的星辰。”下面四种字体出现的顺序是（）

① 甲骨文 ② 隶书 ③ 小篆 ④ 楷书

A．①③②④ B． ①②④③ C. ①②③④ D． ①④③②

22。 （3分）历史学家费正清说：“秦朝在证明法家思想有效性的同时，也（从反面）体现了孟子思想之一的正确性——政府最终依赖于被统治者。默认。”这里“一个想法”特指（）

A. 用它来掌控命运 B. 加强集权

C. 统治者必须实行“仁政” D. 互爱互利

23。 （3分）如果诸侯不履行义务或者超过周王授予他们的特权，周王可以减少或废除所给予他们的封地、爵位，甚至消灭。上述解释来自()

A. 投降制度 B. 世袭制度 C.宗法制度 D.分封制度

24。 （3分）春秋战国时期，思想流派众多。能反映题表所示内容的学派是（）

等级

日常规范

个人的

用礼仪规则要求自己，避免犯错

家庭

当你的父母还活着的时候，要尊重和爱他们

政府

君主遵守礼法，臣民就会听从他的召唤。

A. 墨家 B．儒家思想 C.道家 D. 法家

25． （3分） 第一手历史数据是指在历史事件发生时附近或直接产生并记录的原始数据。以下用于研究三国历史的第一手史料是（）

A．历史剧《三国志》 B．罗贯中《三国演义》

C. 司马光的《资治通鉴》 D. 诸葛亮的《夫子指南》

2、综合题（第26题17分，第27题18分，共25分）

26． （12分）阅读下列材料，回答问题。

素材一：（牧野之战）

材料2：周天子将土地、平民、奴隶分给亲戚、功臣等，封为诸侯。

材料三：

请回答：（1）材料一所示的战斗发生在哪一年？交战双方？这场战斗的结果是什么？

(2)材料2反映了哪个系统？实施这个制度的目的是什么？它产生了什么影响？

(3)材料三中金字塔顶端的人是谁？谁是统治阶级？诸侯对周天子应当履行什么义务？

27． （13分）阅读下列材料，回答问题。

材质一

材料2 公孙阳说：前世有不同的宗教。怎样才能运用古老的方法呢？如果皇帝不再在一起，应该遵循什么礼仪？ ……各人因时立法，因势定礼。礼法是由时间决定的。臣曰：治天下无法，则国不循古法。唐、武王也盛而不从。殷、夏灭亡时，因不懂礼法而死。

材料三：“经过十年的旅行，秦人非常幸福。路上没有拾荒者，山里没有盗贼，人民得到了很好的满足。人民在公共战争中勇敢，但是私斗怯场，乡下治理有方。”

请回答：

（1）素材一图中“树上信任”、“与保守派部长争吵”的人是谁？他生活在什么时期？他主持了历史上的一次重大改革。是在哪个国家进行的？改革的目的是什么？

（2）我们可以向这个人学习什么精神？

（三）改革的主要内容是什么？如果你是一位老贵族，你对改革的哪一条最不满意？

（4）结合材料3和你学到的知识，这次改革的意义是什么？

初中历史第二单元测试

参考答案及试题分析

1.单项选择：（本大题共25题，每题3分，共75分。每题列出的四个选项中，只有一个是正确的。）

1.【答案】公元前2070年，大禹建立夏朝。禹死后，其子继位，“禹传子”为“世家”。王位世袭制取代了退位制，退位制被彻底摧毁。

答案：C.

2． 【答案】公元前2070年左右，大禹建立了夏朝，这是中国历史上第一个国家。距今已有约4000年历史。今年的公元年加上2070，然后减1，大约等于4000年。

答案：C.

3． 【答】材料中“诸侯以诸侯掩周”。意思是西周实行封建制度的目的是为了建立一些诸侯国，让它们作为周王室的屏障，维持周王室的统治。被分封的诸侯国在封地内拥有相对独立的权利，如设置官员、建立军队、征收赋役等。

答案：C.

4． 【答案】长平之战发生于公元前260年战国末期；盘庚迁殷发生于商代；牧野之战发生在公元前1046年，周武王伐纣，灭商，建立西周。中国的骚乱发生在西周末期。

答案：C.

5、【答案】①青铜器皿出现于原始社会晚期，正确。

②商代以后，青铜器主要用于祭祀等，不再用于战争。

③司母戊鼎是世界上已知最大的青铜器，而不是司阳方尊。四阳方尊造型独特，是青铜器中的精品。

④采用“泥模铸造法”铸造青铜器，这是正确的。

答案：D。

6、【答】据了解，商代在龟甲、兽骨上书写的文字称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字记载的历史始于商朝。甲骨文是我国发现的最古老的文字。因此答案为A。

7、【答】右边的文物是甲骨文，是商代刻在龟甲或兽骨上的文字；左边的文物是司母戊鼎，它是商代青铜器的代表作，所以通过图中的文物我们可以了解到商代的历史。

答案：B。

8． 【答】春秋时期，我国开始出现铁制农具和牛耕。到了战国时期，铁制农具和牛犁得到推广。春秋时期，周王室衰落，诸侯争霸。因此，ABC符合这一时期的特点；随着诸侯争霸，诸侯国的数量越来越少。

答案：D。

9.【答案】战国初期，晋国分裂为韩、赵、魏三个国家。他们与原来的秦、楚、燕、齐并称为战国七雄。春秋时期，晋国曾称霸。

答案：C.

10.【答】从素材地图中的“秦、赵、燕、韩、魏、齐、楚”可知，素材中的地图是战国时期的局势示意图。因此，题目材料中的历史地图反映的是战国时期的历史现象。战国初期，诸侯国之间发生吞并战争，造成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦并存。

答案：B.

11、【答】题干中的关键信息是“商鞅变法，乡、镇、村改为县”。该材料是商鞅改革建立县制的反映。

答案：B.

12、【答】结合所学知识可以看出，题干“我这次考试没及格并不都是坏事，如果你知道区别在哪里，坏事也能变成好事！”这就是老子思想的运用。老子是道家学派的创始人。人啊，他相信任何事物都有它的对立面，而对立面是可以相互转化的。

答案：C.

13、【答】题干中的“崇尚法治、崇尚改革”指的是法家思想。孔子、孟子、荀子都是儒家的代表，韩非是法家的代表。

答案：D。

14、【答】墨家创始人墨子主张“兼爱”、“不侵犯”。 “博爱”就是反对别人的压迫，主张以己之心待人，尽力帮助别人。 “非进攻”就是反对非正义的掠夺性战争。

答案：B.

15． 【答】战国时期法家的代表人物是韩非。他主张改革，主张法治，提出建立君主专制、中央集权的封建国家。 A是孔子的思想； B是孙武的想法； C是老子的思想。

答案：D。

16、【答】问题的关键信息是“武王伐殷以来，成为诸侯国”。西周王朝为了巩固自己的统治，实行封建制度。周天子将土地、平民、奴隶分给外戚和功臣，封为诸侯，建立诸侯国。诸侯必须听从周天子的命令，向天子进贡，平时镇守疆土。

答案：A.

17． 【答】结合所学知识可知，春秋时期，周王室衰落，诸侯争霸，发生大规模民族融合；春秋时期出现的铁制农具和牛耕，在战国时期得到推广，提高了土地利用率和农作物产量。选项ABC符合春秋时期的特点；选项D不是春秋时期的特征。宦官和外戚轮流权力是东汉的一个特点。

答案：D。

18． 【答】根据问题“商君治秦，有法施行”的信息，可以判断这是商鞅的变法。商鞅变法的内容之一就是奖励农战，即奖励生产。多产粮食、布料的，可以免除徭役，奖励军功，并按军功授予爵位和土地房屋。因此，只有选项2和4符合题意。

答案：D。

19． 【答】孔子是一位伟大的教育家。他创办私塾，主张“教育不分贵贱”，不分出身、贫富。他招收弟子众多，培养弟子三千人。在此之前，因为在官办学校读书，老百姓没有权利在官办学校读书。孔子创办私塾，招收弟子，让百姓有机会上学。 “有教无类”的问题，更能凸显孔子“平等相待”的思想。

答案：C.

20、【答】据了解，儒家学派的创始人是孔子，战国时期儒家的代表人物是孟子。汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜诸子，独尊儒术”，使儒学成为封建正统。老子是道家学派的创始人，庄子是战国时期道家的主要代表。

答案：A.

21。 【答】根据题干信息“四种字体的出现顺序”，结合所学知识可知：①甲骨文出自商代； ②隶书是秦末的文字； ③小篆文字源于秦初，统一文字； ④ 楷书为晋代；因此，四种字体出现的顺序是①③②④。

答案：A.

22。 【答】根据“秦朝也（从反面来看）体现了孟子思想之一的正确性——政权最终取决于被统治者的默许”。根据我们所了解的知识，我们可以知道，秦朝灭亡的根本原因是暴政，而孟子的思想是“民重于王”，统治者必须实行“仁政”，这是在符合题意，故C项正确。

荀子的思想是驾驭命运并加以利用，所以A项是错误的。

加强中央集权是法家的思想主张，故B项错误。

互爱互利是墨家墨子的思想主张，故D项错误。

答案：C.

23。 【解答】西周封建制度规定，诸侯必须听从周天子的命令，定期向天子进贡，平时镇守领地，带兵与天子作战。战争时期的周。如果诸侯不履行义务或者超过周王授予他们的特权，周王可以废除甚至消灭他们所给予的封地和爵位。

答案：D。

24。 【解答】关注“礼仪规则”和“遵守礼仪规则”问题中的关键信息。从你所了解的情况来看，儒家创始人孔子提出了“仁”的学说，主张“爱人”，重视“礼”和道德教育的作用。

答案：B.

25． 【答案】公元208年，曹操为了乘胜消灭依赖荆州势力的孙权、刘备，统一全国，发动赤壁之战。刘备采纳诸葛亮的建议，联合江东孙权。孙、刘联军用火攻，以少胜多，大败曹军。据说，在这场战斗中，诸葛亮“借东风”、“草船借箭”，实行“连环计谋”。赤壁之战后，曹操退守黄河流域，不敢轻易南下；孙权巩固了在长江中下游的势力；刘备趁机占领湖北、湖南大部，随后西进占领四川，开创了三国局面。为其形成奠定了基础。 ABC是后人写的，不是第一手资料。

答案：D。

2.综合题（第26题17分，第27题18分，共25分）

26． 【答】（1）根据《牧野之战》的资料和我们所了解到的知识，这场战斗发生在公元前1046年。交战双方是商朝的军队和周武王的军队；这场战斗的结果是，商朝灭亡，周武王建立了西周。

（2）据材料二：“周天子分田地、平民、奴隶给亲戚、功臣等，封为诸侯”。结合所学知识可以看出，该材料反映了西周的分封制度；实行这一制度的目的是为了稳定周初的局势，巩固疆土；封建制度强化了西周的统治；开发边远地区，使西周成为强国。

（3）根据材料三，结合所学到的知识，周天子处于金字塔的顶端；皇帝、诸侯、官员、士人为统治阶级；诸侯需要向周王进贡，听从周王调动军队。

所以答案是：

(1) 公元前 1046 年；商军、周军；商朝灭亡，周武王建立西周。

（二）分封制度；稳定了周初的局势，巩固了疆土；加强了西周的统治；开发边远地区，使西周成为强国。

(3) 周天子；皇帝、诸侯、官员、学者；必须向周王进贡，听从周王调动军队。

27． 【答案】（1）根据材料一图中的“信仰立树”和“与保守派大臣交谈”等字样，结合所学知识，可以看出图中反映的人是商杨；他生活在战国时期；他主持了历史上最重要的事件之一。重要的改革——商鞅变法是在秦国进行的；变法的目的是富国强军，打赢吞并战争。

（2）根据所学的材料和知识，我们可以学习商鞅的改革创新精神。

（3）结合我们所学的知识，商鞅变法的主要内容是建立县制、废除贵族世袭特权、承认土地私有制、奖励农耕战争等；如果我是一个拥有奴隶的贵族，我会对“废除贵族世袭特权”最为不满。

（4）根据材料三和学到的知识，商鞅变法极大增强了秦国的国力，提高了军队的战斗力，成为最强大的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础将来。

所以答案是：

（一）商鞅；战国时期；秦国；国富兵强，吞并战争胜利。

（二）创新精神。

（三）建立县制，废除贵族世袭特权，承认土地私有制，奖励农耕战争；废除贵族的世袭特权。

（4）秦国国力大大增强，军队战斗力提高，成为最强大的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。