同学们大家好！ 《空中课堂》第十周每周学习报告来了。希望这份充满爱心的学习资料能给你的成长带来一些帮助。期待不久后在莲花再次见到您！

01

观看每周亮点

五年级数学英语微课合集

五年级音乐美术微课合集

五年级语文

【第十周的学习内容】

复习第 1-4 单元

【第十周重点难点导航】

1、打牢基础

1.容易读错的单词

郑（zhēng）磬（qìng）佩（bēi）涟漪（yī）苯（gōu）一（yǐ）那（nǐ）鬖（diàn）镕（sōu）吉（jì）弩（nǔ）鬼乐（guǐ）跳（ cuān)抡(lūn)簌(sù)艉(liàn​​g)脄(qiàng) 戈(qiè) 巧(qiào) 碣(jié) 巩(juān)鬟(huán) 飖(yáo) 睃(suō) 篗(yuè) 猌(chóu)臇(chú) 伸展(bēng) raise ( chóu) 手镯 (zhuó) 外套 (guà) 码头 (wù)

2、容易写错的单词

拉瞎子，提瓢，游杜村，割饼忍，赐钟祥，炼家，羡慕，嫉妒

3.多音字

4.词语解释

雾茫茫：形容江河湖泊的浩瀚。

永远不要因为喜欢做某事而感到厌倦。

相辅相成：相互对比，使它们有趣、有趣。

景色优美：景色柔和、美丽。

申吉妙双：申、妙：形容聪明；吉、拴：指谋略。惊人的智慧和巧妙的策略。描述善于估计复杂的变化情况并决定策略。

踉踉跄跄：踉踉跄跄：走路摇摇晃晃。走路歪歪扭扭。

生命力：寿命：一生。泛指生命中的一切能量。

大喜：胜利：能承受。我太喜欢了，以至于无法控制自己。形容非常高兴。

划伤：划伤：划伤。挠你的耳朵，挠你的脸颊。形容心情焦躁、无法思考。

倦力疲倦：身心疲惫。

拱形并没有什么问题：将拳头举到头上，然后弯下腰。这意味着没有抵抗，一切服从。

一语中的：一针见血的比喻。

敬畏：形容受到感动后产生尊敬、钦佩的心情和态度。

忍不住：禁止：镇压。情绪激动得无法控制。强调完全被某种情绪所支配。

矜持不择手段：矜持：保持严肃的态度；不择手段：不草率。端庄严谨，从不马虎。

为公共利益而牺牲自己：为了公共利益而放弃个人利益。

2、实施要素：总结初步学习阅读经典经典的方法

1、利用材料：在学习《草船借箭》时，利用三国时代的历史背景资料，可以帮助我们快速掌握故事的主要内容。

2.猜意思：根据上下文猜句子的意思。比如《孙悟空诞生》中，“每次接到一个天真烂漫的节目，太阳照月亮，我感觉很久，然后就有了精神意义”。连接上面的“仙石”大致猜一下这句话的意思就是仙石是很有灵性的。

3、一般理解：当你遇到难理解的单词时，你不必反复思考就能对难词有一个大概的理解。比如《红楼春趣》中：“剪刀、筷子”等词语，只要知道它们是放风筝的工具即可。

4.利用电影和电视剧：结合看过的电影和电视剧，加深对文字的理解，获得更多阅读乐趣。

3.提高阅读能力

1.《草船借箭》

（一）主要内容：本文以“借”为主线，按照事物发展的顺序展开叙述。讲述了周瑜嫉妒诸葛亮的才华，要求诸葛亮在十天内造出十万支箭，企图陷害他。诸葛亮巧妙地向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋。

(2)特点

①周瑜：心胸狭隘，狡猾，嫉妒人才，不顾大局。

②诸葛亮：精明算计，顾全大局，豁达大度，足智多谋，有勇有识，知人善用。

③鲁肃：忠诚守信，顾全大局。

④曹操：生性多疑、谨慎。

(3)通过描写人物言行的关键句来了解人物的特点。

诸葛亮道：“你竟敢与都督开玩笑？我愿意下达军令，三天之内不做，我将受到严惩。”周瑜非常高兴，请诸葛亮亲自下达军令，并设宴招待。 （三天造十万支箭这么难，诸葛亮为何主动下达军令？为何周瑜下达军令后如此高兴？）

答：诸葛亮答应三天内造出十万支箭，主动下达军令状，是因为他识破了周瑜的阴谋，对如何获得十万支箭有了成熟的想法。可以说，他是有信心的。诸葛亮这样做，可以削弱周瑜的精神，让他心服口服。从上一篇文章我们可以知道，周瑜是嫉妒诸葛亮，所以他精心策划和安排了这次谈话。他打着公务的幌子，步步为营，将诸葛亮逼入“无路可走”的境地。这种“幸福”就是周瑜自以为是、沾沾自喜的状态。他庆幸诸葛亮没有识破他的计划，也庆幸他的阴谋得逞。

（4）中国古代四大名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》

（五）《三国演义》简介

《三国演义》的全称是《大众演义三国演义》。这是明代罗贯中所著的长篇历史小说。它是中国古代长篇小说的先驱。描写了汉末至晋初曹魏、蜀汉、孙吴三大统治集团在政治、军事、外交等方面的复杂斗争。

（六）《三国志》经典故事

桃园三结、三访草堂、赤壁焚身、空城计、七擒孟获、三侠战吕布、孤身赴会

2.《景阳岗》

（一）主要内容：本文讲述了武松在阳谷县的一家旅馆里痛快地喝酒后，趁着醉意去景阳岗，徒手打死老虎的故事。

(二)特点

武松：机智勇敢、武功高强、豪爽顽强、无所畏惧

（三）根据武松打虎过程复述故事

主要内容标题：喝酒-上山-打虎-下山

猎虎的过程：先是一阵风，然后老虎突然出现；然后老虎“扑”、“踢”、“砍”。武松三闪身，正要举起“哨棒”打老虎，却打到了枯树上。 “哨棒”断成两截；接下来，武松徒手用尽全力，将老虎打倒了。最后，武松怕老虎还没死，又用断掉的“哨棒”再次击打它。

复述故事不是背诵课文，而是用自己的话讲述故事的内容。复述武松打虎的故事时，可以使用文中特色语言，如“抓”、“按”、“踢”、“提”等动词，还可以加上“打”等动词。恰当的语气、表情和动作使故事更加生动。

（四）《水浒传》简介

《水浒传》讲述了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。作者是元末明初的施耐庵。该书通过描写梁山好汉反抗压迫，梁山如何壮大，投降朝廷，以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等政治势力，镇压天虎、王庆、方腊等政治势力的宏大故事，艺术地反映了中国。反抗宋朝政府，最终导致惨败。历史上松江起义从发生、发展到失败的整个过程。

（五）《水浒传》中著名英雄

及时雨宋江、豹头林冲、智多星吴用、浪里白条张顺、行者武松、花和尚鲁智深、黑旋风李逵

3.《美猴王诞生》

（一）主要内容：本文讲述花果山仙石生下石猴的故事。当石猴与一群猴子嬉戏时，由于它敢于第一个跳进水帘洞，被猴子们拜为美猴王。 。

(二)特点

石猴是集猴、神、人于一体的神话人物。

① 他有着非凡的出身。他是一只接受了日月精华的石猴。他的诞生充满了魔力。

②他既有动物的特点，又有猴子的野性、聪明、调皮。

③有人的思想感情，机警、聪明、勇敢，为别人着想，有时表现出天真活泼的孩子气。

作者巧妙地将自己的兽性特征与聪明勇敢的性格融为一体，使这一形象以无穷的魅力吸引着一代又一代的读者。

（三）《西游记》简介

《西游记》是中国古代言情小说的巅峰之作。作者是明代小说家吴承恩。小说以师徒四人西天取经为线索，以孙悟空为主角。塑造了敢于反抗天地统治者、追求自由的英雄形象。

4.《红楼春色》

（一）主要内容：这篇文章描写了贾宝玉和姐姐们在大观园放风筝的情景，突出了她们放风筝时的自由和快乐，展现了大观园孩子们的童真和青春活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱。

(二)人物特征

贾宝玉：善良、有爱心、宽容、任性、顽皮、活泼、调皮，向往美好的事物。

（3）结合相关句子，分析文章中主人公贾宝玉的性格特征。

一个。宝玉笑道：“这风筝我认得，是大少爷院里燕红姑娘放的，你把它取下来送去吧。”这句话表现了宝玉的善良和爱心。

b. ”宝玉道：“又把大螃蟹拿来了。这句话足见宝玉的宽容大度。

c.宝玉仔细一看，只见那美女十分娇嫩。他高兴极了，喊道：放起来！这句话表现了宝玉对美好事物的向往和追求。

d.当大家嘲笑他的时候，他恨恨地倒在地上，指着风筝说道：“如果她不是一个美女，我就把她砍成碎片！”这句话把宝玉任性、顽皮、活泼、调皮的性格表现了出来。

（四）《红楼梦》简介

《红楼梦》又名《石头记》、《金婚》，是清代作家曹雪芹的作品。小说以贾、石、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富家少爷贾宝玉为视角。它描绘了生活的方方面面，展现了人性之美和悲剧。后人围绕读、读《红楼梦》的研究形成了红学。

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五年级科学

五年级道教

02

莲花荣誉榜

03

年级部主任致辞

亲爱的年长朋友和孩子们：

你好！又一个周末，悄悄地，我们完成了10周的空中课堂学习……

就在这一周，当你看到师兄师姐陆续回到校园时，你是否也充满期待呢？老师的心里充满了期待，期待着春天的温暖，期待着我们在校园里的团聚。

和往年一样，在即将开学的日子里，我们迎来了开学的第一课。

与往年不同的是，今年学年的第一课是第一堂网课，也是第一堂致敬英雄的课……

今年春节，我们经历了一场阻击战、一场全民抗疫战。当大多数人居家隔离，通过各种媒体渠道关注疫情发展和疫区患者时，也有人在危机时刻站出来，毅然选择前行。就像开学第一课的曹伟医生、坚持者孙云伦、省药监局医疗器械应急队肖杰、志愿者蒋继勇、烟台老师费振红等，像他们这样充当先锋的人还有很多。 ，用他的坚韧摆脱了寒冷冬天冰雪的束缚，用他对生命的敬畏和勇敢的行动帮助我们唤醒了久违的春天。因为有这么多人默默付出，我们坚信春天一定会如约而至。

随着疫情发展，仍有部分输入人员无法脱离观察期，暂时无法确定具体开学时间。为了保证在家学习的效率，从下周开始，我们将全面推出自家老师的直播课。我每天都能见到老师，和同学交流。是不是想想就很开心呢……

在此，老师也温馨提醒大家注意以下问题：尽量自己学习如何操作钉钉，上课时无需家长协助；根据老师提供的课程提前准备好各班级的学习用品；认真听讲，积极参与与老师的互动；认真对待每一项任务；认真跟随老师做眼保健操和保健操；网课结束后随时与家长沟通学习心得。

老师相信你能做得很好。当铃声响起时，希望你们回到校园的状态，化知识为力量，全身心学习，以梦为马，不负时光。

春暖花开之时，我会在荷花里等你……

我想念你们，爱你们的老师

2020 年 4 月 17 日

-结尾-

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