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杭州市第十六届中小学生品味书香诵读经典读书征文活动指南与写作技巧

杭州市第十六届中小学生

“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案

为贯彻落实省、市育人工作座谈会的精神以及加强中小学德育工作的相关意见,依据《杭州市中小学“美好成长”计划实施方案(2018—2020)》,杭州市教育局将联合杭州市新华书店有限公司等单位,持续组织开展杭州市“品味书香、诵读经典”中小学生读书征文活动。此活动倡导学生在特殊时期以书香抗击疫情,让阅读不停歇。通过“学经典、诵经典、爱经典”,进一步传承和弘扬中华优秀文化传统,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,促使学生陶冶情操、端正品行、开阔视野、提升境界。

一年一度的“品味书香、诵读经典”读书征文活动再度降临。那么,该如何写出一篇好的读后感呢?西湖语文的小编为你们整理了一份极为珍贵的秘籍。

一、读后感怎么写

1、述:概述原文内容

读后感首先要交代所读书或文章的篇名、作者以及写作年代,同时还要阐述原文的内容概要。写这部分内容的目的在于交代感想的来源,并为后文提出自己的观点做好铺垫。这部分务必突出一个“简”字,尽量避免大段地叙述所读的具体内容,而是要简要地讲述与感想有直接关联的部分,将与感想无关的内容省略掉。

2、评:亮明自己观点

写感受之前需要认真进行思考与分析,将自己的感想进行提炼。可以选择自己感受最深的部分去写,既可以抓住原作的中心思想,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物或者一句闪光的语言。最好是突出某一个点,深入进行挖掘,把自己的真情实感写出来。总之,感受越深,表达就越能真切,文章也就越能感人。

3、连:注重联系实际

一篇好的读后感需具备时代气息,且要有真情实感。要达成此点,就必须擅长联系实际,这种实际可以是个人的思想、言行或者经历,也可以是某种社会现象。在联系实际的时候,应当紧紧围绕基本观点,为基本观点提供服务,而不能随意联系或者出现前后脱节的情况。

4、感:把握“读”“感”关系

首先要进行“读”的动作,接着再产生“感”。第一步要把原文读懂,牢牢把握住原文的基本内容,确切理解原文的中心思想以及关键语句的含义,深切体会作者的写作目的以及文中所表达的思想感情。其次,必须准确地挑选出感受点,要选取自己感受最为深刻并且觉得有话可以说的那一点来进行书写。要把握分析问题的角度,将其与自己的实际情况相联系,挑选出最为恰当的感受点,以此作为全文议论的中心。

二、听听获奖者怎么说

杭州市第十五届“品味书香 诵读经典”读书征文活动里,杭州绿城育华学校有三位同学荣获了一等奖。

世纪三国读后感_三国读后感400字4篇_三国时期读后感

命运——《骆驼祥子》读后感

初二8班 丁晨闻

英雄之风

初三8班 唐家璐

风雨中的骆驼人生——读《骆驼祥子》有感

初二7班 王禹皓

祝贺以上获得奖项的同学们,让我们一同来欣赏他们的作品,去看看他们是如何表达的吧。

命运

关于我:

三国读后感400字4篇_世纪三国读后感_三国时期读后感

我叫丁晨闻,15 岁啦。我来自杭州绿城育华学校初二(8)班。我喜爱绘画,有时也喜欢养些花草。我喜欢去人少的地方旅游,去感受不同地域的别样气息。我还喜欢把那些难以用语言和表情表达的话,通过文字的方式展现出来。生活就像是生命的佐料,生活里有很多细小且不起眼的事情,值得我们用心去珍惜。文字是记载美好时刻的最佳方式。它与照片不同,照片只能呈现一瞬间的静态美;它也与说话不同,说话只是云淡风轻。我喜爱文字,珍惜当下的每一天、每一分、每一秒。

命运

——《骆驼祥子》读后感

经验就如同生活的肥料一样。拥有什么样的经验,就会变成与之相应的人。在沙漠那样的环境里,是培育不出牡丹这种植物的。

——老舍《骆驼祥子》

我走在北平的车道上,这里人来人往。到处都能看到拉车夫的身影。我看到了祥子,他是这众多车夫中的一员。

他身强力壮且年轻高大,既善良淳朴又热爱劳动,他的梦想仅仅是拥有一辆属于自己的洋车。然而,在那样的社会环境下,好车的价钱是那般遥不可及。

拥有了属于自己的一笔财富,买了那样一辆可爱的车,然而在城外的荒野,逃兵却像搓泡泡一样将其夺去,祥子落了泪。他在呐喊:“为什么?为什么!”因为在那样的一个社会,老天爷不认可勤奋人的努力,有钱人瞧不上老实人的憨厚,生意人看不惯农民的朴实。

自己有了买车的钱,这是历经诸多艰难困苦之后才得到的。孙侦探十分狡猾,他那严厉的语气,就如同凛冽的寒风,狠狠地抽打在祥子的心上。从表面看他们是朋友,可暗地里却只是为了钱。这好不容易才有的钱毫无缘由地离去,就像一盆水,瞬间浇灭了祥子梦想燃烧的炽热之心,但祥子不会就此放弃。

成了亲之后,他才有了那个所谓的家。他和虎妞反复商议之后,才拥有了自己的车。他原本以为可以一辈子安心拉车赚钱,然而因为虎妞的死,他的幻想破灭了。为了办理那葬礼,钱像流水一样流走了,那梦想中的车被卖掉换钱。祥子呆呆地坐在地上,心中充满了迷茫和无措。

心爱的女人小福子已死去,这打破了他心中的最后一道防线。他感觉疲惫了。他不再对所谓的善良与真诚有所在意,他变得贪婪、虚伪且懒惰,他完完全全变成了行尸走肉。

我看着他傻笑着,数着那些因出卖朋友而换来的小钱。到底是社会的黑暗,还是自身的懦弱,使得一个原本乐观积极的壮青年,变成了如今自甘堕落的末路鬼。

我凝视着祥子无神的双眼,苦笑,叹息。

我缓缓地走向人和车厂。接着,我看到刘四爷正在训斥他的女儿。那女儿名叫虎妞,这个名字听起来就不是很温和,它很好地诠释了那名女子的性格。

车厂老板的女儿性格较为豪爽。她年纪较大且长相不佳,没有生活上的忧愁,吃穿不愁。然而,她却爱上了比自己小很多的祥子。她是发自内心地爱着他,希望在祥子身上寻回被自私父亲夺走的青春。

为了嫁给他,她开始注重打扮自己。她把自己原本的霸道收敛了许多,然而却无法掩盖自身的蛮横无理。为了达成嫁给他的目的,她学会了骗人,用把枕头塞进衣服里的方式假装怀孕,这种手段也仅仅能欺骗像祥子这样的老实人罢了。

她为了能够嫁给他,学会了与父亲吵架。她不惜切断自己的财富来源,就是为了追求真爱。

她嫁给了祥子,心愿得以实现,她很开心。即便没有丰厚的嫁妆,没有崭新的好房子,没有新郎那发自内心的笑容,她依然觉得幸福。她不在乎祥子是否真心爱她,只是在这乱世之中勇敢地去追寻爱情罢了。

她很疼爱祥子,总是花高价买回最优质的食物让他吃。她在众人那带着羡慕的目光里,大包小包地把东西拎回家。她和苦命的小福子成为朋友,小福子有困难时她会去帮助,也愿意听小福子讲些琐碎的小事。即便她怀孕了,依旧坚持劳动,一直追求上进。

上天并非公平的,它致使虎妞遭遇难产并死去。在她临死之前,祥子与小福子陪伴在她身旁,她忍受着剧痛苦苦挣扎,然而,终究无法逃脱命运的安排。

我站在她逝去的床边,回头去看她的这一生。其实我并不感到遗憾。她能够勇敢地去追求爱情,即便她没有美丽的容貌,也不会有什么缺憾。只是,命运往往不随人的心意罢了。

我在酒馆里坐下,想来壶酒暖和暖和,就看见来了位老人。

他的脸脏兮兮的,仿佛糊着泥土,然而却遮不住他的和气与善良。他坐下后要了一盏茶。在等待的过程中,他好像打了个盹儿,身体不由自主地往下溜。“咋啦,咋啦?”酒馆里的人们关切地询问。等人们把他扶起来,并为他端来糖水后,我这才意识到在这乱世中也有善良的人。

那老人名叫老马,他有个孙子叫小马。他们靠拉车维持生计,是穷苦之人,此刻正饿着肚子。身旁的祥子迅速跑出去,买了十几个羊肉包子,让他们慢慢吃。老马开心地告别众人,拉着小马离去。看到那拖在地上长长的影子,祥子从小马身上看到了过去的自己,从老马身上看到了未来的自己。

再见之时,已是几年后。祥子在街道上神情沮丧、如游魂般地行走,偶然间遇见了老马。通过这次相遇,他才得知小马已经离世半年多了。原因是没有钱给小马医治疾病,老马只能眼睁睁地看着自己的孙子在自己怀中死去。

他们坐下来开始叙旧,并且喝了盏茶。老马对祥子说要去找小福子,要勇敢面对生活。后来祥子得知,老马在街头饿死了。

老马的一生给祥子带来了很大的影响,可他最终的结局并不好。我既不埋怨上天,也不埋怨他自己,只是埋怨这命运太悲惨了。

我站在时间的末端,回首凝望。

我这才发现,自己寻寻觅觅了一大圈,所见的人也就两类。一类是战胜不了命运的人。另一类是躲不过命运的人。

祥子无法战胜三起三落的打击,导致梦想破灭;虎妞难以躲过难产的痛苦;老马战胜不了命运的悲惨;小福子战胜不了社会的黑暗。所有这些,皆是命运在掌控。

我想问老舍先生,为何把《骆驼祥子》写成这般凄惨的模样?或许是为了揭露旧中国的黑暗,亦或是为了反映贫苦市民生活的痛苦。

我站在北平的街道上。在夕阳之下,我看到自己的影子被拉得很长很长。

此文在杭州市第十五届“品味书香 诵读经典”读书征文中获得初中组一等奖

教师点评:

很多孩子都写过读后感,然而有思想且有深度的文章并不多。作者的这篇读后感能够从几千篇征文中脱颖而出,其具有以下几个特点:一是对作品的理解深刻;二是能提出独特的见解;三是阐述观点时逻辑清晰;四是语言表达较为生动。

作者将自身置于祥子所处的社会背景中,先在大街上看到了祥子,接着在车厂看到了祥子,然后在酒馆里又看到了祥子。同时,还看到了虎妞和老马。这种新颖的设计,跨越了时空的限制,把主要人物都巧妙地串联在了一起。通过这样的方式,作者对人物的活动和命运能够“一览无余”,所闻、所见、所感也会更加真实。

要从名著中读出自己的见解,这才是阅读的升华。很明显,作者做到了这一点。作者对文本阅读进行了提炼和提升,其中“战胜不过命运的人,躲不过命运的人”便是其中的一种表现。

作者通过四个小标题进行写作,每个标题对应一个人物的命运。在每节开头,都以“我走在北平的街道上”“我慢慢走向人和车厂”“我在酒馆里坐下”这样相同的句式,引领读者走进人物活动的场所。并且在每个章节的末尾,会给人物做一个小结。整个结构合理,层次分明。

这篇读后感为大家在立意方面做了示范,也在谋篇布局上做了示范。希望同学们以后写作时能精心构思,能深度解读,从而写出有见解的文章、写出有深度的文章、写出有共鸣的文章。

———胡永青老师

英雄之风

关于我:

三国时期读后感_世纪三国读后感_三国读后感400字4篇

我是初三(8)班的唐家璐。我性格自信开朗,做事略显大条,还略带佛系,是个绍兴女孩。我热爱阅读,喜欢手捧书卷,去看名山大川,去访历史人物,去品名著形象,让思绪能随文字飞舞,让情感在心田流淌,这是我最享受的事情。我也喜爱经典诗词,那精炼简洁的语言,那抑扬顿挫的声律,那如画如梦的意境,都足以打动我。妈妈在我很小的时候就带我走进它,让我知晓中华文化的丰厚与博大。我热爱写作,喜欢用笔尖记录自己的所见所闻、所思所想,也喜欢在稿纸上尽情享受心灵的宁静、思绪的奔放以及文字的魅力。我曾获得浙江省文学之星一等奖和杭州市读书征文活动一等奖。

经典名著《水浒传》里的宋江这一人物形象较为复杂且立体,众人对他的看法褒贬各不相同。在撰写此文的过程中,我从“谋权篡位着实可恶”“愚忠报国也令人叹息”“儒生英雄确实值得敬重”这三个方面,对宋江进行了全面而系统的评价。并且,我还结合了当时的历史背景,让宋江这个既像侠又像盗的人物形象展现在大家的面前。

英雄之风

他是宋江,一位身处乱世的英雄,也是一位在末途中的儒生。不知道,当御赐的毒酒灌入他的直肠,梁山泊的理想破灭陨落之际,这是在昭示他的穷途末路,还是在唤醒世世代代的新生力量。

1、篡权谋位是可恶

宋江是何许人呢?原著中称他为郓城县的孝义黑三郎,也是梁山泊的及时雨。然而,我曾对此产生过质疑。

洪太尉在篇目章回开始时放走了一百零八个妖魔,之后展现出了大宋政局的混乱以及奸臣当道的局面,于是我就产生了疑惑。从国人的心态来看,在封建统治之下,老百姓心中常常怀有三个梦。当处于太平盛世时,他们盼望能有一位贤明的君主,此为明君梦;倘若没有贤明的君主,那么退而求其次,有一位关心百姓的父母官也是不错的,这便是清官梦;然而要是身处乱世,那就没有办法了,只能期盼着有一个劫富济贫的好汉,将百姓从苦难中解救出来,这就是英雄梦。那么,依次顺推,既然社会已经处于混乱状态了,那就总得有个人站出来吧,就如同漫威电影里的那些英雄一样,去拯救这个世界。然而,这里所说的“英雄”似乎是洪太尉放出来的妖魔。那么,这批好汉的首领宋江,究竟是怎样的一个人物呢?他到底是英雄呢,还是侠盗呢?

宋江起初给我的印象是一位优秀的清官良吏。然而,当他上了梁山并遇见晁盖之后,我对他便感到失望了。晁天王为人忠诚恳切且善良,心胸十分宽广。在宋江刚到梁山之时,他便主动以兄弟相称,还对宋江盛情款待。反观宋江,他极为不道德。他先是凭借晁盖的信任,骗取了兵士中的名望。等到时机成熟之时,也就是三打祝家庄的时候,便与军师吴用联合起来进行反水。接着,他架空了晁盖,确立了自己在梁山泊的实际领导地位。晁盖并非软弱可欺,他提出了去亲征曾头市的决定。然而,大势已去,在同行的兵马中,没有宋江和吴用的支持。在遇难之时,只有林冲拼死抢救,才保住了他的性命。晁盖心灰意冷,在临危之际立下遗言:“若谁杀死了那毒箭的主人,谁便当为梁山首领。”晁盖原本是想借着宋江不会武功这一点,对宋江进行一定的制约。然而,这又能起到什么作用呢?托塔天王有着一世的英名,可在宋江的手下,就连冤魂都难以伸冤求屈。

宋江真是个奇妙的人!他是一个不讲兄弟情义的人,却精通社会的门道,是个世俗的官人;他还是一个会为自身利益而不择手段的人,宛如一个势利的商人;同时,他也是一个刻薄尖酸、狡诈虚伪的骗子。

2、愚忠报国亦可叹

但宋江,也许并没有那么邪恶。

正常情节发展下,若主人翁人设在前期就崩塌,那么在某个特殊时刻他必定能完成惊天逆袭,接着粉丝会由黑转红,从而迎来完美结局。

我在苦苦地期盼着那个时刻的到来,期盼着宋江在山东开创出一番局面,接着勇敢地去进行反抗,去为百姓申述冤情。然而,实际情况着实让人心生失望。宋江举起了一面“替天行道”的杏黄色大旗,将聚义堂改名为忠义堂,并且提出了“招安”的念头。他难道看不到朝堂的混乱以及奸臣的专权吗?他难道看不到忠诚贤良的前途逐渐黯淡吗?他难道看不到百姓生活的困苦至极吗?他为何要陪伴这样一个昏庸的时代呢?接着又为何要将自己以及梁山一百单八将都葬送在其中呢?

那我就不禁想到之前提出来的问题了,宋江是侠盗还是英雄?

如果身处乱世,那么混水摸鱼一下也是可以的,活成一位绿林当中的人也是可以的。他没有把女中豪杰扈三娘许配给猥琐的王英,也没有一口一句义妹仁兄,却害苦了一丈青;他没有把花荣妹妹许配给霹雳火秦明,结成梁山好汉儿女亲家,却导致秦明的一家老小被灭口;他没有杀死小衙内,逼朱仝入伙,了结他报朱仝的恩情,却让朱仝背上了不仁不义的黑锅;他没有将卢俊义骗上梁山,智取大名府,成全他梁山好汉聚义的美梦,却让卢俊义妻离子散,身损家亡……乍一看,宋江看似风风火火、道貌岸然,却不知有多少好汉将未来葬送在他手中,葬送在他的幻想里。

他到底要做什么呢?需要明确的是,这些种种都仅仅是手段而已。他怀有一个更大的梦想,这个梦想既荒唐又无人能够理解,那就是为了梁山聚义,为了图灵生炭,为了奉旨招安。他用尽了所有的心思,或是哄骗,或是招揽英才,渴望能为大宋力挽狂澜。接着,他跪拜在朝堂,自谦微臣不才,等待着皇帝的“封妻荫子”。之后,他希望功成身退,名利双收。然而,这一切都不存在!时代和世道决定了宋江的美梦必定是徒劳的。那是一个官逼迫民造反,乱由上而起的时代;那是一个荒淫且无耻,奸佞之人把持朝政的时代;那是一个封建制度腐朽,如同朽木不可雕琢的时代——这样的时代不需要忠良!类似的情形在三国两晋南北朝时期出现,竹林七贤选择以酒相伴、放声歌唱,陶渊明选择退离官场、归隐江湖,而像曹操、刘备、孙权三家则选择奋起进行反抗,与腐朽的王朝坚决对抗。同样的,那宋江又为何不这样做呢?他为何还要依附于大宋王朝这个处于危险境地的地方呢?以他的智慧,必然能算清楚这其中的利害:这样一群出身草莽的武夫,能够齐心协力去打仗,能够把起义之事搞得有声有色,然而却无法摆脱一个魔咒——阶级的局限性。那么他的坚持,就显得很可笑;他的挣扎,就显得毫无意义;他的美梦,就注定如同镜中花、水中月一般——这,难道不是“愚蠢”吗?这,莫不是“悲凉”?

3、儒生英雄实可敬

的确,我可以说,宋江的忠带有一定的愚蠢性,可称之为“愚忠”。但要记住,“愚忠”也是一种忠诚。他和其他人不一样的地方在于,在那个黑暗的年代,他率先竭尽全力,以忠诚点亮了一束微弱的光,接着用自身的力量去吸引其他好汉一同发光,最终像流星般划过一道耀眼的痕迹。

那么说来,这不仅是一场“悲歌”,同时也是一场关于忠诚的“赞歌”!宋江有着侠气也有着盗性,但他更是时代的英雄。

金庸先生曾在《射雕英雄传》里对“侠”作出这样的定义:侠的伟大之处在于为国家、为百姓。而这正是最传统的儒学观念,即“修齐治平”,也就是要修身、齐家、治国、平天下。在中国漫长的历史进程中,书生文人都将此作为榜样,一直在苦苦探寻为人处世的礼教典范。因为这样,他们的人格中散发着“如金如玉”的气质。这种气质温润如玉,铿锵似金。他们有信仰且有追求,不会妥协和退缩;他们有准则且有底线,不会谄媚和逢迎;他们有责任且有担当,不会堕落和沉沦。

宋江也是如此。他虽处于不好的时代,然而他是封建社会里的儒生。他的胸腔中流动着那个时代最为珍贵且纯粹的精神,他的心灵里汇聚了那个民族最为坚实且高尚的价值观。儒生这一身份时刻提醒着他。别人可以远离官场,但他不能放弃;别人可以糊里糊涂,但他不能旁观;别人可以随波逐流,但他不能迎合世俗。于是,他以唐吉诃德般的荒唐,以飞蛾扑火般的奋不顾身,独自在风雨中作战,为理想和精神而战。这并不能仅仅用一个大大的“儒”来加以解释。这所有的一切都已化作了一种传统的精神命脉,并且代代传承。就如同范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句名言,它已然将“古仁人之心”阐释得极为透彻……

有些人一辈子都无法领会这样的“荒唐”与“虚无”,反而将其称作“不自量力”“以卵击石”。然而,要记住,在一个人、一个家、一个民族中,看似软弱得不堪一击的东西,实则蕴含着最强大的力量,最能摄人心魄的,那便是道德。黑格尔在《逻辑学》中强调,若一个民族认为其国家的道德已变得无用,那就如同一座庙,其他地方都装饰得极为华丽,却缺失了至圣的神。

宋江犹如那个时代的“神”,他是与黑暗阴秽完全相悖的正人,是坚守自我一心为国的君子。从另一个视角来看,宋江十分聪明且有秀逸之气,能够成为“英”;他也极具胆力且超越常人,能够成为“雄”。从他那看似懦弱的外表之中,我仿佛感觉到了中国古代的儒生,他们在腐朽的废墟中卓然挺立。

这是真正的英雄之风。我们视宋江为英雄,原因并非其他,而是透过他,我们能够看到自己,能够看到儒生,能够看到那历经千百年依然不磨灭的人性火焰。

此文荣获杭州市第十五届“品位书香诵读经典”征文比赛一等奖

教师点评:

整篇文章先是有所抑制,而后逐渐上扬,条理十分清晰,阐述起来引人入胜。它以电影跳帧的那种手法,给我们展现出了宋江具有“谋佞”“愚忠”“可敬”这三个特点。这不禁让人们在心底勾勒出了宋氏传奇的史话图,其笔触十分巧妙,带给人的带入感也非常好。文章作者见解独特且思路明晰。开篇通过设问来点明主题,用“英雄”和“儒生”来确定基调,以“毁灭”和“新生”进行概括,自然而然地引出后面的三个分段进行阐述,整个过程环环相扣,衔接十分通畅。文章运用了诸多辩证手法,通过思考来推动行文的论点。它的理据十分充分,节奏快慢有度。在字里行间,都清晰地阐述了自己眼中的“英雄之风”。最后,落笔的中心又回归到了“我”本身,这样的处理可谓前后呼应,点题效果非常好。

——王菁老师

风雨中的骆驼人生

关于我:

世纪三国读后感_三国时期读后感_三国读后感400字4篇

大家好,我是初二(7)班的王禹皓。我性格活泼开朗,特别喜欢交朋友。我的兴趣爱好很广泛,尤其喜欢看书和运动。下课回到寝室后,我就会钻进书堆里,去享受那短短 30 分钟的时光。我最爱看的是小说和散文,而诗集、议论文等就不太受我喜欢。在运动项目中,我最喜欢篮球,篮球不仅充满乐趣,还对身体健康特别有好处。未来,我会一直保持自己的好习惯。我要做一个热爱文学的自己,也要做一个热爱生活的自己。

风雨中的骆驼人生

——读《骆驼祥子》有感

合上书页后,我的心情久久难以平复。脑海里全是祥子的身影,他在拉车,他遭遇了被骗的遭遇,他曾经那么勤勤恳恳,可最后却走向了自甘堕落的道路,他……

我第一次读这本书。初读时,感慨到祥子的悲惨人生较多,同时心中存有不解,即他如此努力,为何会落得这般下场。再次读时,我庆幸自己能有更深入的理解与思考。

老舍用朴实无华的言语娓娓道来整个故事:祥子是来自农村的青年,来到北平后当了人力车夫,苦干三年,拥有了一辆属于自己的新车。可不久,他就被宪兵连人带车抓走当了壮丁。祥子在逃亡过程中偶然得到一匹骆驼,接着他卖掉骆驼,开始省吃俭用攒钱准备买新车。然而不幸的是,在干包月时,他的钱被孙侦探骗走,希望再次破灭。后来,祥子与车厂主刘二爷的女儿虎妞结了婚。虎妞用低价从二强子那里给祥子买了一辆车。原本以为生活会从此变得美好,然而虎妞却因难产而离世。祥子最后只得卖掉了车,最终在生活的重压之下,变得一蹶不振。

祥子是小说中的灵魂人物。他初来之时年轻好胜,勤劳且淳朴善良。他本是怀揣着美好生活愿景的青年,此后却多次历经人生的大起大落,这令人唏嘘。在《骆驼祥子》中,祥子向我展示了他在风雨中的骆驼人生。

祥子,并非骆驼,只因“骆驼”只是个外号。开篇时作者这样说。人们开始呼喊“骆驼祥子,骆驼祥子!”,我不禁思索,为何是“骆驼祥子”呢?祥子在逃命过程中与骆驼结下缘分,那时的他们有几分惺惺相惜,祥子身边除了陪伴他的三匹骆驼外,一无所有。骆驼对于祥子来说,既是生存的筹码,或许也是心灵的寄托。骆驼的意义远不止于此。骆驼在口内负重惯了,所以走不快,不但得慢走,还必须极小心地慢走,因为骆驼怕滑,一汪儿水、一片儿泥都可能让它们劈了腿或折扭了膝。骆驼的价值全在四条腿上,腿一旦完了,就全完了。老舍将祥子比喻成骆驼,饱含着强烈的情感色彩。在故事中与祥子一同历经了起起落落之后,我认为,祥子所过的生活就如同骆驼的人生一般,祥子宛如骆驼。骆驼是脆弱的,它在一生中始终不停地疲劳奔波,祥子也是这样。我仿佛能感同身受。我想象着他初到北平时,那双眼睛闪烁着光芒,充满希冀。我想象着他拉着车,在大雨中奔跑,分不清是雨水还是泪水模糊了他的脸庞。我想象着虎妞逼着他结婚时,他的动作僵硬,透着无奈与迷茫。我设法感受着他所感受的,但依然不能窥尽他眼底的神色。

一场风雨就像一场梦,我从梦中苏醒。就如同当时的那些事情打破了祥子的美好幻想那般;一场风雨决定着一人生,祥子的人生在起起落落中消逝在时间的长河里,而我在多年之后默默地凝视着他。当再次阅读此书时,我对祥子生命中的这场风雨有了更深刻的理解。风雨本是自然之物,飘摇不定。在上世纪二十年代的旧北京,我更愿意相信这场风雨是注定会来的。这风注定会打在祥子瘦弱的身躯上,无法避免,也无法逃脱。这风如同吃人的旧中国封建社会,而这雨就像是统治阶级对劳动者的剥削与压迫。风雨中,底层劳动人民发出了陷入黑暗深渊的无声呐喊……这场风雨无形地折磨着祥子的身心,祥子并非独自一人,站在他身后的还有千千万万的底层劳动人民。我沉浸在军阀混战的那段历史中,久久难以自拔。我同情祥子,也更理解他的心酸与自甘堕落,我为百姓疾苦的那段历史感到痛心和惋惜。我试着回答之前的疑问:他确实很努力。然而,他无法逃避的是那样一场被称作风雨的事情。

风光雨过天晴后,我依然决定在记忆里为祥子留存他那可贵的淳朴、善良以及阳光。尽管他历经诸多磨难,变得千疮百孔,最终难免走向堕落。我能看到他积极的那一面,也为他逐渐被困难和磨难消磨了心性而感到惋惜。所以从他身上,我更加明白了要去珍惜他身上那些闪闪发光的品质。即便时代在不断变化,一些道理却永远不会改变。今天,在现实生活里,我也遭遇着各种大小不一的困难与挑战。我怀着美好的憧憬,就像当初初来北平时那个充满斗志的祥子一样。但我明白,这仅仅是不够的。在面对与他不同的困难时,我一定要选择坚强,要坚持下去,要有勇气,还要秉持着那颗始终不忘最初心愿的内心,并且永远都不放弃。

体验风雨中的骆驼人生,感谢与你的相遇,祥子。

此文荣获杭州市第十五届“品位书香诵读经典”征文比赛一等奖

教师点评:

从“骆驼”层面入手解读全篇,巧妙构思,表达对“祥子”式人物悲剧的思考。读祥子,从“风雨”层面入手解读全篇,巧妙构思,表达对“祥子”式人物悲剧的思考。读社会,读人生。从“不解”到“唏嘘”,再到“痛心与惋惜”,以至最后“我”的选择,缓缓展示了作者与经典相遇后的真实心路历程,思路清晰,文字朴实却极有感染力。

——高艳老师

三国时期读后感_三国读后感400字4篇_世纪三国读后感

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