韩非子称：“从细微之处能知晓萌芽，从开端之处能知晓末梢。”在孩子们的作品里，我们时常可以看到他们去探究事物原理并获得知识，用思想去感知，用心灵去观察，从细微的地方找到方向的指引，通过小事窥见大事，从而发现生活的美好。让我们一起来看看他们本期的精彩作品吧，同时不要忘记在文末进行投票和留言，送出你的小小鼓励哦！

指导老师：黄其

麦田格教学总监

毕业于北京大学

湖南省作家协会教师作家分会会员

毛泽东文学院第21期中青年作家研讨班学员

专注于高段语言艺术教学

竹

唐子轩 七年级

一根根翠竹高耸着，显得挺拔。它们顶天立地。这些翠竹四季都是青色的。不管是严寒的时候，还是酷暑的时候，它们都依然保持着开放的状态。每一次的成长过程，竹子都默默地见证着。

每天都按时进行钢琴训练，这训练就如同魔鬼般严苛。然而，又不想浪费父母的钱，所以只好继续上课。课还没上完呢，我的手指就像在弹棉花一样，显得软弱无力，肩膀和脖子也酸痛得厉害。老师讲的乐理知识，我听着就跟听天书似的，在脑袋里转了一圈后，又从另一个耳朵溜走了，最终一无所获，这让我感到很无奈。

窗外的竹笋在吮吸着滋润的甘露。它们奋力冲破泥土，把石墙掀翻。一个个竹笋从土地里冒了出来，就像一个个嫩生生的娃娃，模样十分可爱。

老师知道了这件事后，把我喊了过去。他给我看了一个视频，视频里是一个小男孩在练琴。老师告诉我，这是郎朗小时候的练琴视频。当时他家里的条件不是特别好，但他一直坚持练习，最终成为了一位伟大的钢琴家。所以老师相信我，只要我有恒心、有毅力，就一定能取得成果。

老师的话触动了我。

此时，青竹迎着春风，一节，又一节，向上，再向上……

每天的训练我都在坚持，不断突破困难。慢慢地，我能够熟练地弹奏曲子了。随着时间的推移，我参加了多个钢琴大赛，并且都取得了不错的成绩。

山上的竹子长得很茂密。远远望去，那景象就如同一片绿色的海洋。它们无论遭遇何种困难，都会以坚强乐观的态度去应对。

老师点评：

一文采用双线讲述的方式，使得竹子的成长与自己的变化相互交织，彼此见证，这其中蕴含着巧妙的心思。世间万物或许就如同一个能量场一般，我们能够从所处的环境中汲取力量，同时也会因为自身的言行而对周围的环境产生影响。

米香中的往事

余明嗣 七年级

我的记忆中，始终有一缕淡淡的米香。那米香牵动着我的心，使我忆起米香所蕴含的往事，让我回到了最温暖的港湾。

我自幼喜爱喝粥。外婆煮的那碗粥，浓稠且散发着淡淡米香，它包围着我的童年。在我的印象里，外婆常常穿着一尘不染的围裙，对着那口专属于我的小锅，精心地熬制我最爱的粥。外婆用勺子缓缓地搅动着，让米和水完美地融合在一起。那浓稠的米粥散发出迷人的香气，在空中慢慢飘荡，让我沉醉其中。

后来我去外地上学离开了外婆，母亲接过了那口专属于我的小锅。母亲担负起为我熬粥的重任。母亲没有继承外婆精湛的厨艺。童年那熟悉的米粥似乎在一次次的失败中渐渐与我远离。

母亲煮的粥有时过于寡淡，没有米香；有时又过于浓稠，失了粥的口感。那米香仿佛只能在记忆中回旋。粥味道寡淡时，我象征性地喝几口就赶紧离开，只留下母亲满含歉意的身影，她独自收拾残局。不知从何时开始，桌上的早餐费取代了那“白水煮米”，还有母亲那含着歉意的目光。

某天之后，一股熟悉的米香把我从床上拉起来。我走到客厅，顿时惊住了。餐桌上摆放着冒着热气的粥，餐桌旁站着笑盈盈的母亲。我在母亲期待的目光中坐下，看着这碗香喷喷的粥，那淡淡的米香从记忆中被唤起，钻进我的鼻中。我迫不及待地把粥送入口中，清香在舌尖扩散开来，与记忆中醇厚的粥极为相似。我疑惑地看向母亲，母亲好像看出了我的不解，不好意思地说道：“我偷偷学的。”

喝着粥，忽然想起有一天，经过母亲的房门时，在灯光下看到母亲对着视频做笔记的身影，这才明白，原来是母亲在认真学习做粥的教程，就是为了能还原我记忆中熟悉的米香。

如今再喝米粥，总会想起母亲在灯下学习的模样。那米香淡淡的，萦绕在我的心间。忆起那米香中的往事，更能感受到一碗普通米粥中浓浓的爱意。

老师点评：

白粥呈现出晶莹剔透的样子，散发着香气且带有甜味，口感柔软又带有糯性，色泽白中透红。可以说它是人间的美味，这一点都不过分。我觉得，明天应该再喝一碗妈妈煮的粥，到了后天，也还是要喝。

蒲扇中的往事

何紫瑜 七年级

奶奶有一把大蒲扇，据说这把蒲扇是她自己制作的。制作过程并不复杂，首先取一片大大的芭蕉叶，将其洗净并晒干，然后对芭蕉叶进行修剪，这样就完成了基本的制作。为了让蒲扇更精美耐用，还可以用花布条对其进行封边，并且刷一遍胶。

夏天的乡下，蚊子到处是，奶奶就会拿上它，边走边给我赶蚊子。

院子里有一棵桂花树。我们都不清楚是谁种下它的。那枝丫上满是印记，那是岁月留下的一串串号码。树干不是很高。奶奶会隔一段时间让我站在树下。她让我用铅笔画出我的身高。我内心非常抗拒。奶奶就把大蒲扇给我玩。我手里拿着大蒲扇。心里不知在盘算着什么。

村里人说这种芭蕉叶做成的蒲扇会越用越硬，最后发黄裂开。我常常在寻思，这得需要多久呢？可没人告诉我，所以我也就不曾去深究。

蒲扇扇啊扇啊，颜色渐渐变黄了，用指甲一敲就发出清脆的响声。

奶奶时常把那把蒲扇带在身边。下雨的时候，她就用蒲扇挡在头上。因为蒲扇足够大，所以整个身子都能挤在下面。有时候她带着我走，就会抱着我，用大蒲扇把我遮挡得严严实实的。她宁愿自己被雨淋湿一些，也绝对不让我淋湿哪怕一点点。

奶奶说，蒲扇如果打湿了就需要晾干，不然就会发霉。因此，每次我回到家，都会抓起蒲扇在空中不停地挥动，让蒲扇一会儿干一会儿湿，湿了之后又继续让它变干。

蒲扇挡啊挡啊，颜色渐渐变深了，已经捏不动了。

奶奶喜欢拿着它去跳广场舞。大妈们都有一把蒲扇。我能一眼就认出奶奶的那把蒲扇。我在手中摇晃舞动它。它显得那般优雅轻盈。仿佛稍不注意就会乘着风起飞。

现在，蒲扇呈现出深深的褐色。布条已经变得暗淡无光。手柄被磨得十分坚硬。扇面裂开了好几条口子，只要一捏就会碎掉。

我的童年，就像奶奶那把蒲扇一样，再也回不到从前的模样了。

老师点评：

美国诗人狄金森曾有这样的写道：“若你能在秋天来临之际到来，那我便会用掸子将夏季拂去。”然而，在众多中国孩子的记忆当中，夏季都是在那蒲扇轻轻摇动的过程中缓缓地流逝而去的，那小扇轻轻摇动所带来的风，是这世界之上最为令人舒心的。

悠悠琴音，功不唐捐

姚睿驰 八年级

我坐在等候区的长椅上。蝉声十分烦人。从房间里飘来的悠悠琴声，让我更加紧张。准备考吉他七级的我，内心有些不安。我默默对自己说道：“成功不一定在我，但功力不能白白浪费。”

记得去年考七级，结果惨败得很彻底。那时候面对着六双极其严厉的眼睛，我的手在弦上不停颤抖。一开始演奏就出现了很多问题，有哑音，有错音，一个个音符都不连贯，就像婴儿的咿咿呀呀声。还没等弹完，我就哽咽起来，眼泪流得满脸都是。今年，吉他老师让我再去尝试一次。

广播响起，即将轮到我了，此时还有十个人。我将吉他紧紧抱住，用力摁着那快要蹦出胸腔的心脏。在心里，我模仿着老师的样子，顺畅地演奏了一遍。

去年考级结束后，我失落地从考场走出。那“冰糖葫芦嘞”的叫卖声，还有熟悉的“锵菜刀”声，仿佛都在嘲笑我。要放弃它吗？倘若现在放弃，那之前的努力就都白费了，所有的努力也都将付诸东流。就在这时，老师找到了我，他轻轻地拍了拍我，让我跟他去练习室。

他还巧妙融入了好多技巧。老师停下了脚步，然后悄悄地对我说：“你具备天赋。然而，在这一年里，你没有时常进行练习。这次的失败并不能说明什么。我曾经经历过无数次的失败。但你要明白，成功不一定属于我，而努力是不会白费的。明年要加油啊。”接着，他拍了拍我，面带微笑地离去了。

我即将上场，管理员轻轻拍了我一下。我咽了口唾沫，随后跟他走进场地。跟评委问好之后，我缓缓拨动琴弦，闭上双眼。悠悠的琴音伴随着歌声，仿佛流水般四溢开来，令人沉醉其中，同时也让我回忆起了这一年所经历的艰辛。

我每天会早起一个小时。我会面对阳光，大声地磨炼歌喉，用心去感受每个音符的起伏转折。在休息的时候，我会不停地摆弄复杂的和弦，一直到闭上眼睛也能摆对。到了晚上，我会抱着吉他不停地练习，默念着努力不会白费。随着时间的推移，我的手茧越来越厚，手指的速度也越来越快。上床睡觉之前，我会背谱子，并且咬紧牙关继续练习。当我想要放弃的时候，就会给自己不停地灌输心灵鸡汤。

曲终之时，评委们纷纷投来赞许的目光。我向他们致以敬意，然后从容地走了出去。眼角处还藏着些许泪花，虽然成功或许不一定属于我，但我的努力和琴音都没有白费。

老师点评：

少年不畏惧岁月的漫长，愿祝福你，也愿祝福我。功夫不会白白付出，会成全你；岁月不会辜负有梦想的人，会成就你。

外婆的顶针

周奂希 六年级

我家有一个物件，它很老了。你们来猜猜它是什么吧？这个答案或许会让你们感到非常意外，它是一枚顶针。

这枚顶针虽小，不起眼，甚至有些变形。外婆十岁时就开始使用它了，算起来已有六十岁出头。顶针小巧精致，上面满是针坑，仿佛能折射出他脸上那布满未老先衰的皱纹。我是否该喊它一声“顶针奶奶”呢？

这枚顶针是有来历的。外婆小时候家里很穷，那时没有闹钟，她经常因为上学迟到而被老师批评，那种滋味可不好受。在当时，买一个闹钟需要七块钱，这让外婆很犯难。她经过反复思考，想出了一个好办法，那就是到供销社去给大人的新衣服缝扣子。缝一件衣服的扣子，能得到五分钱，外婆就这样坚持下来，终于攒够了钱买闹钟。

外婆的妈妈花两分钱买下了这枚顶针。外婆每天带着顶针前往供销社缝扣子。她常在晚上缝扣子时犯困而扎到手。然而，外婆依然一天天坚持着。

几个月的时间过去了，外婆最终攒够了钱，买到了闹钟。顶针一直被外婆珍藏着，她曾经小心翼翼地试着把顶针戴在手指上，还曾经自言自语地说：“这顶针比我的金戒指厚重多了。”没错，它确实是外婆生活中的“大功臣”啊！

这枚顶针现在仍在我家的针线包里。它的主人是外婆，外婆和我们生活在一起。瞧，外婆正戴着它给我缝补破了洞的袜子呢！

小小顶针，总会蕴藏着爱意。这爱意是一片片的，在针脚处，在指尖上，在衣襟旁，也在孩子的心里。

老师点评：

小小顶针，如同溪流一般，护住了一双双柔软的手指。它又像太阳一样，晕出了温暖的美好记忆。希望今后每一代的孩子，都能够认识这个小小的圆铁箍，并且都能体会到那指尖的温暖。

有这样一种声音

游亦曦 六年级

春来可听蜂之舞，夏至能听蛙之语。秋至便听叶落之声，冬至则听雪尽之音。在溪畔能听鱼之跃动，于树下可听蝉之鸣叫。在丛中可听虫之鸣声，在花间能听蝶之飞舞。万事万物，皆能声声入耳。

今日阳光灿烂。母亲带着我和弟弟们一同来到了海边。海风呼呼地吹着，那浪花翻腾着，不停地拍打着海岸。我不禁陷入了沉思。

“哗啦——哗啦——”

五岁那年，我来到了这海岸。我们拿着模具，兴冲冲地冲到沙滩上。我们奋力地挖出一个大坑，然后放出两只小乌龟。我们欢呼着“呜！”，因为小乌龟掉坑啦！我望着两只小龟，它们浑身沾满泥，爬几步就又掉下来。我乐得眯起双眼，咧开大嘴，露出八颗小牙，咯咯咯地笑个不停。我心想：这乌龟真笨，坑这么深，它怎么能爬出来呢？

“哗啦——哗啦——”

十岁时，我又来到了海边。这次我不再把精力放在玩沙子上，而是去抓螃蟹。我轻轻地翻动着石头，脚步也放得很轻，眼睛不停地扫视着每一个角落，眼神中透露出机警，生怕错过任何一只螃蟹。哈哈，小螃蟹呀，你可逃不出我的手掌心呢！接着，我蹲下身，翻开一块石头，然后伸手一拢，就抓住了一只螃蟹。

“哗啦——哗啦——”

海浪声把我带回了现实。如今的我不再喜欢玩沙了。我每天都坐在石头上，开始读起海子的诗——“面朝大海，春暖花开”。我向往着有一天能够拥有那样质朴、单纯且自由的人生境界。

“哗啦——哗啦——”

海浪在流动，时间也在流动。从五岁到十一岁，我从幼儿逐渐长成了少年。那已经逝去的时光，只能成为回忆。我们应该珍惜眼前的一切，不辜负美好的年华。

老师点评：

为什么要带孩子去看大海呢？或许，这篇作品能给出一个答案。孩子能够在大海中找到乐趣，能够体会那些原本只在书面上呈现的文字，还能够从心底升腾起一种被称作“远方”的东西。真的很好，你可以用语言来记录自己的成长历程。

换座位

曹墨菲 六年级

这个学期开学，老师的举动让大家十分意外。老师一改往日安排座位时的“霸道”，变得大发慈悲起来，让我们自己去挑选心仪的座位。大家都为此激动不已，我也开始在心里盘算起来。

首先要排除坐在第一排的情况。你瞧，原本坐在那里的那个小胖子，每天都被老师使唤着去办公室拿这拿那，一个学期过去后，他瘦了七八斤呢。而我本身就骨瘦如柴，可经受不起这样的折腾呀。当然啦，也有可能通过这样的方式锻炼我的长跑能力，或许还能拿到长跑冠军呢，不过，这对我来说并没有什么吸引力。

坐第一排有着悲惨的命运。离黑板很近，老师擦黑板时，粉笔灰如同下暴雪一般。一抬头，脸上满是灰。有时喝水，粉笔灰还能落到嘴里。若忘记盖好杯盖，那一瓶水就都得报废。

有些老师，尤其是男老师，在说话时会“水花四溅”，作业本、桌子以及你的脸都“难以幸免”。另外，有时若老师生病嗓子不舒服，他们就会随身带着一个很大的“小蜜蜂”。此时坐在第一排，感觉就像置身于 KTV 一样，那劣质的小蜜蜂会让声音夹杂着电流，既刺耳又轰鸣……我不敢再继续想下去了，还是不要坐在这个危险区域比较好。

最后一排需要被排除。要知道，尽管它被称为最后一排，但只要你稍加留意，就会发觉老师重点关注的恰恰是最后排。老师经常没事就点最后一排的同学来回答问题，坐在那里的同学，必须时刻保持精神高度集中，神经处于紧绷状态。

我们班的老师很喜欢组织活动，学生们会轮流在台上进行展示。老师自然要记录这“激动人心”的时刻，所以全程站在最后一排拍照。当他拍累了的时候，就顺手指挥旁边的同学帮忙拍摄。他觉得这样很轻松，还搬了一把椅子坐在旁边。这样一来，原本最轻松的课前展示环节，却让最后一排的同学变得最紧张。那老师的“气压”以如此近的距离笼罩着他们。

有时，坐在最后一排就如同与垃圾“每天都见面”。很多同学进行“隔空”丢垃圾的动作，技术通常不好，导致垃圾散落得满地都是。如果垃圾堆积到一定程度，老师就会安排最后一排的人去扫地清理。这样一来，他们原本的“课间十分钟”就被拿走了。

所以，有人说最后一排是“养老区”和“隔离区”。但在咱们班，最后一排是“重点保护区”。我可不想成为老师眼中的焦点。

“叮铃铃……”上课铃声打断了“我的规划”。我心仪的位置未能选出来，似乎又开始怀念起老师的安排了，因为这样就省去了一件“烦心事”。

老师点评：

如果孩子们平时总是觉得素材不够，那么就可以读一读这篇小文。它取材于生活，讲述得很生动有趣。只要留心生活，就能把小小的座位讲出很多故事。每一个座位的“命运”，想必你也能深有体会。你还能从小作者的讲述中，感受到她在与你互动，这是一种非常灵动的表达。

难忘那一双眼睛

贺馨蓉 六年级

暖遇见了冷，就成了风；

雪遇见了霜，就成了冬；

春遇见秋，就有了四季。

那一双双眼睛，与我相遇，点燃了追梦路上的北斗星。

无言

春日，鸟语花香。

一个人路过花园，看到一只狗在无助地走着，好像和主人走散了。那只狗有着期盼的目光，那目光犹如汩汩的泉。这个人什么都没说，就把狗带回了家。无言，就是不用言语表达的善。

无私

无，空也，私，利也，无私无私，看空利也。

十二点到了，已是深夜，可电脑的灯依然亮着。她打了个哈欠，眼皮不停地往下坠，但还是强打起精神。她那墨黑的眼睛，在灯光的折射下，长长的睫毛犹如一池春水。那池水倒映着山岗，飘动着云烟。她的眼眸，仿佛是一树一树的花开，又像是燕在梁间呢喃。那是爱，那是暖，那是无私。老师，您辛苦了。

无畏

湖面如同深蓝天际的影子，月亮也在水面上颤颤地停留着。东坡举起酒杯，时而沉醉，时而清醒。他倚靠在桌上，凝望着深邃的星空。他的眼眸仿佛要破碎一般，渐渐地，浮现出了愤懑与怨恨，就像一颗被掩盖了光芒的星星，充满了痛苦、无助，饱含着殷切的期盼与沉默的失望。他或许心中惆怅，为了奔赴仕途，身体早已不再属于自己。他常常悔恨自己的无知懦弱，却又不愿忘却功名。夜很安静，只有小溪在潺潺地流水。乘上一叶小舟，在烟波之中度过余生。

夜阑风静縠纹平，

小舟从此逝，

江海寄余生。

无畏，不是无所畏惧，而是直面恐惧。

这些眼睛的遇见，也让我遇见了无畏、无私、无言。

老师点评：

动情的文字在讲述着，仿佛能看到那一双双鲜活的眼睛。只有善于发现的眼睛，才能够读懂一双双眼睛背后的深意。

原来，我也可以

丁炜哲 六年级

望着那张布满红叉的试卷，它仿佛一张张巨大的网，让我难以呼吸。那糟糕的分数，让我十分烦恼。周围的欢笑与交谈声不断传入耳中，但这一切好像和我没有关系。

我不断地问自己，为什么别人能考得那么好，而我却不行呢？这份不甘在心中转化成了力量，热血涌上心头，我对自己许下承诺：下次一定要比现在更出色！

每当夜深人静之时，会有一盏灯在黑夜里亮起，会有一个人影在书桌前奋力拼搏，会有一份不甘在心中静静地燃烧。那一张张稿纸，一页页写满笔记的练习册，一支支又一支空了的笔管，都在见证着我的拼搏与付出。

那段时间，我心怀不甘。我拿出了前所未有的努力，把各种题目都刷了一遍。面对下一次考试，我原本的烦恼消失了，取而代之的是兴奋，心中跃跃欲试。我从原来的迷茫和不知所措，转变为沉着且不急不慢。我这才明白，曾经那些糟糕的分数，既是我努力的结果，也是我懒散的写照。而现在，努力给了我一份踏实，一份底气。

意料之外又在意料之中，当拿到高分成绩时，我有一种难以言表的轻松。我仰天大笑，心中无比坦然，因为自己的努力没有白费，我超越了曾经的自己，拿回了属于自己的光彩和荣耀。那张布满红叉的试卷我依然留着，或许会一直珍藏在心中，它是一份礼物，一份失败的礼物，时刻提醒着自己。

更重要的是，这份“礼物”给予了自己一份自信，让自己拥有了一份“我也可以”的决心。

老师点评：

考试失败，对学生时代的自己而言，是件很重要的事。那小小的一张试卷，常常能影响我们。一个孩子难以做到“宠辱不惊”，这样的起伏，恰恰成了滋养他们的因素。你瞧，这个孩子，由此学会了如何面对失败，也重新体会到了自信。

有这样一种声音

邱文 六年级

第一支迎春花绽放的时候，能听到杜鹃在歌唱；第一朵荷花长出花苞的时候，能听到蛙声阵阵；第一片枫叶穿上礼服的时候，能听到秋风飒飒作响；第一块冰棱从屋檐垂落的时候，能听到柴火发出噼啪的声音。竹林中能听到萤火的声音，溪畔能听到水的吟唱，田间能听到蟋蟀的私语……世间的万事万物，都声声传入耳中。

当一切都沉入夜色之中，并且万籁俱寂的时候，那清脆的鸣叫声便会突然响起，从而惊起心中的一湖涟漪……

“吱吱——吱吱——”

回到家乡，这声音极为熟悉。有一次，我在写作业时，窗外再次响起了这声音。茂密的枝叶将它们的身影遮住，虽然不被人看见，但它们依旧不停地叫着，引得人们时常望向它们发声的地方。我，就在这连绵不绝的鸣叫声里，逐渐地长大……

“吱吱——吱吱——吱吱——”

夏季酷热难耐，《童年》这首歌开头唱道“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天”。每到夏季，我发觉知了的嗓门变得更大，声音变得更长、更远且频率变高，它好像在埋怨这烈日当空的天气，这声音犹如冬天时妈妈一遍又一遍询问的“要添衣服吗？”“冷不冷啊？”“穿少了吧？”

“吱吱——吱吱——”

如今，我从一个懵懂无知的孩童成长为一位有独立担当的少年。我来到了长沙，城市的喧嚣取代了曾经的一声声鸣叫，每天听到的是一阵阵的鸣笛声和车轮的摩擦声。

我一年只能回乡几次，非常思念爷爷奶奶。尽管我有一万个不舍，但依然得朝着最终的目标努力。

“吱吱——吱吱——”

时隔多日，再次回到故乡。

那熟悉的声音，再次萦绕耳边，那温暖的身影，再次映入眼帘。

老师点评：

诗歌般的语言，一气呵成，毫无滞涩。在最不起眼的声音中，蕴含着最浓郁的感情；在最不矫揉造作的文字里，有着最赤诚的表达。

世界的馈赠

粟子轩 八年级

叮咚的泉水和小溪，自然具有厚朴的特质以及松杉的风貌。泉水涌出，发出铿锵的声响。它跌落下来，碎散成烟成雨。流雾舒展，微雨酥软，阡陌稀疏，生灵如同书写的画卷。自然的这些美景，悠长而连绵不绝。

走了几步路后，我停下脚步。我抬头望向被杉木遮蔽的天际，又俯身直视那冰凉的泉水，泉水上面似乎还弥漫着清晨的水雾。我向空中哈着气，白色雾气随之散发开来，接着便消逝在树林的半空中。我回首望去，看向来时的路……

清早，我赖在床上不想起来。好不容易才迎来假期，休息一下有什么问题呢？床边的狗用嘴把被窝扯了下来，我的皮肤一下子暴露在冰凉的空气中，我浑身哆嗦了一下，猛地坐了起来，揉着有些发虚的双眼，那股睡意被这凉气驱赶得无影无踪。我瞥见床头的便签，上面写着：爬山，去树林。我心中本来不想完成今天的计划，却被妈妈从床上拉了下来，只好起床前往山林。路途中，我抱怨着无趣，无聊地刷着手机。

面前是景区入口，这里人不多。里面有些暗，我走了进去，然后环顾四周，四周寂静得可怕。往前看才见到几个人影，这时手机响了，妈妈给我发了个微信，让我自己玩，她就向前走了。我心一横，不管了，现在我对这山林有了些兴趣。脚步放慢，在周围寻找着什么，我也不知道自己在寻找什么，但就是喜欢这种林深不知处的感觉。

白雾悠悠地围绕在我的身旁，且经久不散。有一块小平地，还有几个石墩子，它们引起了我的注意。我俯身用手指轻轻地轻抚石墩的表面，指腹缓缓地划过每一处凹凸不平的花纹。仰头，藤条结成了一道薄薄的轻帘。叶片之上，植物的香气让我心情愉悦。感受着这个世界的馈赠，身处其中，我已无法自拔。那就好好享受自然纯粹洁净的沐浴，以此来洗涤过去的不悦。抬头望去，天空的云层似乎涟漪般形成了一条白蓝的河流。

现在总是幻想有那么一天，骨内仿佛流淌着一条晶莹剔透的河，这条河流向自己所向往的地方。用心去触碰那自然给予的献礼，脱去平凡的肌肤，拂去身上的轻尘，只为做一个能够放空自我的梦。

老师点评：

读这篇故事，就好像在读柳宗元的《小石潭记》。小作者仿佛心情愉悦，自在地游走在山水之间，在青山绿水之中，寻得了内心的平静。文字就如同这样一片纯净的土地，是生活的一个出口，能够安放自己的心灵。

你最喜欢哪一篇？

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（投票截止日期：2月14日）

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